部编人教版五年级语文上册《10 牛郎织女（一）》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 上册10 牛郎织女（一）乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。鹊桥仙·纤云弄巧宋·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。第一课时整体感知默读全文，简要说说 课文主要讲了什么故事。主要内容古时候有个孩子叫牛郎，他的爹娘死了,只能和哥 嫂生活。哥嫂待他很不好，他只能和老牛亲密相处。一 天老牛突然说话，并让他到湖边拿一套粉色的衣裳，说 纱衣的主人就是牛郎的妻子。牛郎照做了，就这样牛郎 认识了织女，并和织女生活在了一起。找一找故事中有哪些人物，说一说 他们之间的关系。牛郎与哥嫂的关系古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥 嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩 饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床 铺，他就睡在干草上。他每天放牛。活儿多吃不好 住不好哥嫂待他很不好哥哥嫂子见着他总是爱理不理的， 仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。看牛郎不顺眼一年一年过去，牛郎渐渐长大了。 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把 他看成眼中钉。比喻心中最厌 恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲 热的样子说：“你如今长大了，也该成家立神态 描写业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。 一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠， 说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？语言 描写你要知道好歹，赶紧离开这儿！天还早，能走就走吧。”表现了哥嫂的虚伪贪婪、凶狠恶毒，不念兄弟之情。牛郎与老牛的关系那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有 时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。……两 相比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照 看它，怎么对得起它呢？亲密、相依为命，照顾老牛很周到。牛郎与织女的关系牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。具有同情心， 善良同情、爱惜牛郎。人物关系老牛织女哥嫂相依为命眼中钉同情、爱惜牛郎请借助“相依为命”这个关键词，用 自己的话说一说牛郎和老牛是怎么相处的。复述牛郎和老牛是如何相处的讲清牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面， 以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清老牛能听 懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事 例；讲出牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。复述牛郎和织女相见相识的过程老牛开口道破天机。经过长谈，织女同 意结婚，他们回到 牛郎的草屋。牛郎翻山过林来 到湖边见到仙女。牛郎借拿走纱衣 留下织女,两人 相见互诉衷肠。小 结我们可以利用人物关系图和关键词 来梳理故事的主要情节,依据主要情节 我们就可以用自己的话把故事讲给别人 听了。suō好歹 罕见 梭子là hūn落下 结婚sǎo kěn shāi嫂子 恳求 筛子kē瞌睡dǎi hǎnyù niànɡ监狱 酿造han稀罕hǎn罕一种可以把细东西漏下去， 粗的留下的有孔器具。组词：筛子 筛选shāi筛多音字là他经常丢三落四。落luò luò落后 降落lánɡdiē sǎo liànɡ dǎi hǎn爹 嫂 辆 歹 罕 纱郎shāqītàng tuō yù hūn妻bèi 趟āi托 狱 婚 辈 挨课堂小结这节课，我们学习了如何利用 人物关系图和关键词来梳理故事的 主要情节，并且能够根据想象把简 略的地方讲具体。下节课，我们将继续走进牛郎 织女的故事。课堂演练一、选择题。王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（ A ） A.她织得一手好彩锦B.她会织布C.她管理织布工作二、判断对错。“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。（√ ）“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo。（ ×）三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。嫩嫩的 漂亮的 灿烂的云霞 青草 衣服课后作业认真书写本课生字。运用本课学习的复述方法，把这个故 事讲给你身边的人。第二课时读这些词语，你有什么特别的感觉吗？哥嫂爹娘周到笑嘻嘻怪有意思好歹稀罕安了家衣裳一五一十这些词具有口语化特点，像说话聊天。同学们对这个故事比较 熟悉了,你能简单地讲一讲 这个故事吗？故事内容古时候有个孩子叫牛郎，他的爹娘都死了,他只能和哥 嫂生活在一起,但哥嫂对他很不好。他每天放牛,把家里的 老牛照顾得很周到，因此他和老牛很亲密。后来哥嫂和他 分家产,只给了他那头老牛和一辆破车，于是牛郎就带着老 牛到山里安了家。一天老牛说话了,让牛郎去湖边拿一件粉 色的纱衣,说纱衣的主人就是他的妻子。牛郎照做了，就认 识了织女。牛郎把自己的情形一五一十地告诉了织女,织女 既同情又爱惜他,就和他生活在了一起。要想把这个故