部编人教版五年级语文上册《12 古诗三首》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

12 古诗三首;第一课时;请结合注释理解三首诗的 题目，说说你从题目中了解到 了哪些信息。;;示 儿;;死去元知万事空，;;死去元知万事空，但悲不见九州同。;王师北定中原日，;从这首诗里你读到了什么？ 浓浓的爱国之情。;诗人能对个人的生死置之度外，唯独对 国家命运的关怀之心至死不渝，在即将离开 这个战乱频仍、山河破碎的世界时，诗人念 念不忘的不是对生的留恋，而是祖国的统一。 他什么都放得下，唯独放不下流血流泪的故 土和故土里那望眼欲穿的遗民。;;;联系刚才展示的几句诗，想一想：《示 儿》这首诗歌表达了作者怎样的感情?;要在悲伤遗憾 中展现对未来的坚 定信念。;／;旅店;山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?;暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。;再次朗读《题临安邸》，思考： 1.“暖风”除了指自然界的春风， 还指什么？ 2.“游人”在这里仅仅是指一般 的游客吗？还是特指某些人？;;;气愤;山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?;熏香;;万事空;结构梳理;;课堂小结;课堂演练;二、背一背，写一写。 示 儿 ( 死去元知 )万事空， ( 但悲 )不见九州同。 王师( 北定 )中原日， ( 家祭无忘告乃翁）。;课后作业;第二课时;写作背景： 道光十九年，也就是鸦片战争的前一年， 龚自珍已经48岁，对清朝统治者已经大失所 望，于是毅然决然辞官南归，后又悲伤迎娶 眷属，往返途中，将所思所感，写于纸上， 形成了由315首诗组成的巨型组诗。这就是 《己亥杂事》——那一年是己亥年。;龚自珍 字璱人，号;己亥杂诗;组诗;;此处的“风雷”仅仅 是指自然界的风雷吗？作 者想表达的是什么?;改革现状的强烈愿望。;结合注释想象画面，理解“万马齐 喑”的含义。提到“万马”，你的脑海 中浮现出了怎样的场景?“万马齐喑” 一词又让你想到了什么样的情景?;万马奔腾;万马齐喑;那么这一联诗有 什么的深层含义？;九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。;;要读出诗人希望 社会变革和期待人才 辈出的强烈愿望。;这首诗歌在抒情手法上有什么特点呢?;;己亥;;降;;己亥杂诗;主题概括;课堂小结;课堂演练;二、你从《题临安邸》中学到了什么？;三、假如你是清朝的统治者，你看到这首 《己亥杂诗》后你会怎么做？;课后作业;谢谢观看