听指令做动作教案小班听指令做动作教案.pdfVIP

《听指令做动作教案 |小班听指令做动作教案》 摘要：、录音“鸟叫声”、“树叶”、沙袋等，室听指令动作——室外听指令动作，说明要听完指令 ,并把每指令用动作表 现 ,教师可以示 ,并视实际情况 ,指令可以反复 指令是命令旧公种是上级对下级呈请批示 这里编给带是关听指令做动作教案希望能助到你 、活动目标 、游戏体验按指令活动愉快 、培养幼儿倾听态和习惯 二、重与难 听清完整指令才能行动 三、材及环境创设 、场景布置草地、 路 （山洞、蚂蚁洞） 、录音“鸟叫声”、“树叶”、沙袋等 四、设计思路 对刚进入幼儿班孩子讲有明显特即“我心” 游戏也是以“说话”体活动主 ,还不习惯听他人指令集体行动 因而让孩子通游戏活动积累有关“只有听得清 ,才能做得对 ,玩得开心”验和体会是很有必要、 从情感人手 ,培养孩子逐步养成倾听态、习惯也是可行 活动设计容编排思路是指令语句从短到长 ,语速有快有慢 ,指令所包含信息量由少到多要孩子完 成动作由到 ,游戏环境干扰因素由少到多 . 这样编排图旨使孩子有控制增加 ,有记忆信息量不断扩 活动设计程是以游戏主 ,游戏激发孩子倾听兴趣 ,并游戏体会儿歌义 ,乐跟着学念 结合体育活动、认识秋季活动 ,及相关数活动开展游戏 ,综合地完成教育目标 五、活动流程 室听指令动作——室外听指令动作 （）室听指令动作 、引发倾听兴趣 放录音“鸟叫声” 设问听听是什么声音 ,你是用什么听？ 说明主要是突出耳朵能听主题 ,并提出以听要游戏规则 强调听得清楚 ,听完整游戏会玩得开心 、听指令动作 （）脸部动作 Ａ翘起嘴巴 ,做只猪 Ｂ捏下鼻子 ,做只狐狸 Ｃ眼睁 ,眼闭 ,做只调皮猴子 说明开始语速可慢些 ,接下可快些并变换指令例“拉拉耳朵 ,捏捏鼻子 ,梳梳黑头发 ,拍拍嘴巴 ” 结玩得开心吗？什么开心？因你们听得仔细做得对 老师念儿歌“耳朵 ,真正灵 ,听得清 ,做得对 ,我们玩得真开心 ” . （）手指动作 Ａ变把“嗒嗒嗒”, Ｂ变相机“喀嚓 ,喀嚓”, Ｃ变把鎯头 ,修修椅子 , “叮咚,叮咚” 结耳朵 ,真正灵 ,听得清 ,做得对 ,我们玩得真齐心 （3 ）身体动作 Ａ起 ,圈, Ｂ做只母鸡 ,拍拍翘膀 ,下蛋 做只青蛙 ,呱呱跳 ,抓花蝴蝶 , Ｄ打鼓 ,敲锣 ,吹嗽叭 ,放鞭炮 说明要听完指令 ,并把每指令用动作表现 ,教师可以示 ,并视实际情况 ,指令可以反复 用儿歌结 ,并引导幼儿跟着念 （二）室外听指令动作 ．兔子捡树叶 教师可先念儿歌例兔子 ,蹦蹦跳 ,跳到树下捡树叶 ,只兔捡片 ,许多兔捡许多 说明孩子捡了以可检下是否捡片 ,渗透“”和“许多”数概念 、蚂蚁搬豆 可以布置场景 ,有草地 ,有“蚂蚁洞” , 有房子等 听指令动作 （）蚂蚁,快快爬 （）蚂蚁,慢慢爬 . （3 ）蚂蚁 ,搬豆 ,只蚂蚁搬粒 ,搬进洞里放放 说明游戏可变换指令重复进行 .