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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 《教师职业技能与测试》课程教学大纲 课程编号总学时数：1周 总学分数：1 课程性质：专业必修课 适用专业：生物科学（师范） 一、课程的任务和基本要求： 生物基础教学改革对师范生提出高标准和严要求，课程教学实践是培养师范生今后从事教师职业必备的专业技能，对教学技能的训练与实践是师范生在校期间必须接受的专业任务，也是教学工作中的一个重要环节。其中教师职业技能训练是行之有效的方法。对师范生进行教师技能的训练与实践是他们在校期间必须接受的专业任务，也是教学工作中的一个重要环节。教师职业技能训练与测试是培养师范生今后从事教师职业必备的专业技能的行之有效的方法。掌握向中学生进行生物学教育的基本理论和基本知识；初步掌握备课、上课、课后分析和培养学生独立工作能力的基本技能。 二、基本内容和要求： 内容：以说课为形式，进行基本教学技能训练、综合教学技能训练、生物教学教学设计等中学生物教学技能训练和测试。 要求：人人参加，分小组训练，事先确定地点及时间。 三、实践环节和要求： 步骤： 1.事前的动员和研究 2. 确定培训技能、编写说课教案 3. 提供示范和指导、试讲、反馈评价 4. 测试并评定成绩 四、教学时数分配： 在三年级的第三学期进行，一般安排在第20周实践周进行。 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 在教师的指导下的集体训练和自我训练。考查方式为说课教案设计和训练情况为主。 2、习题： 3、能力培养要求： 主要是对学生进行教师职业基本技能训练，提高师范生理解生物学教学的各类教学原则及教学过程的意义，把握教学方法的多样性和灵活性，掌握从师任教的职业行为方式并使之规范化，形成学生教学和教育能力，在以后的教学工作岗位能够做到理论联系实际，不断开拓进取，改革创新。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节： 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材： （2）主要参考书目： ①《中学生物教学论》刘恩山主编 高教出版社 ②中学生物教材全套、教学大纲、教学参考书（人教版、江苏版、浙江版、上海版等）。