人教部编版语文五年级上册《语文园地八》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 五年级 上册 语文园地八 语文园地 01 交流平台 我喜欢沿着课文找书读，如：读了 《我的 “长生果”》，我对课 文中提到的巴金的 《家》很感兴趣，便找来读了。 读了法布尔的 《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又 读了布封的 《动物素描》。 我觉得冰心的 《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。 我喜欢各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法 对我很有启发，我也要这样找书读。 语文园地 你还有什么好的方法去寻找课外书去阅读，说出来分享给大家。 我喜欢沿着课文找书读，如我读 了 《我的 “长生果”》以后，我便找来了文中提到的 《七 色花》与 《卓雅和舒拉》的故事来读。 读了冰心的 《忆读书》，通过查阅相关资料， 了解到冰心奶奶是我们的知心朋友，所以我又读 了她写的 《小橘灯》，让我认识了一位在艰难的 生活，逆境中渴望光明的善良，坚强的农家少女。 语文园地 02 词句段运用 读一读，说一说还可以把书比喻成什么。 l书，被人们称为人类文明的 “长生果”。 l莎士比亚说： “书籍是全世界的营养品。” l一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。 语文园地 02 词句段运用 l 读一读，找规律。 看看这些句子有什么特点？ 这三句话都是运用了比喻修辞手法的与书有关的名言。 语文园地 02 词句段运用 读一读，说一说还可以把书比喻成什么。 这句话把书比喻成 “长生果”。 l书，被人们称为人类文明的 “长生果”。 l莎士比亚说： “书籍是全世界的营养品。” 这句话把书比喻成营养品。 l一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 这句话把书比喻成朋友和故地。 去就去的故地。 语文园地 02 词句段运用 l 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些关于书的名言？ （1）书是钥匙，能开启智慧之门。 （2）书是良药，能医治愚昧之症。 （3）书是通向成功彼岸的船。 （4）书是人生的向导。 语文园地 02 词句段运用 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里， 读一读，再抄写下来。 1 ( ) 阅读是什么？是吸收。 4 ( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说， 或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的 2 营养。 5 ( ) 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一 个是出，从内到外。 3 ( )写作是什么？是表达。 语文园地 练一练，学运用。 想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思 连贯的话，读一读，再抄写下来。 语文园地 2 （ ）自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止 “死” 读书，都需要从实践出发，形成适合每个人 自己的读书方式。 4 （ ）一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功 利的樊篱。 1 （ ）眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 5 （ ）他将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读 中，从对历史的理解中，获得一种对 自己时代使命的