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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《算法设计与分析课程设计》教学大纲 课程编号课程名称：算法设计与分析课程设计/ Curriculum Design Of Algorithms’ Design and Analysis 总学时/学分：1周/1.0 适用专业：计算机科学与技术 一、课程目标 通过本课程学习，学生应达到如下目标： 目标1： 运用文献检索、资料查询及各种现代获取信息的技术手段，运用算法思想方法设计解决复杂工程问题的算法方案。 目标2： 运用工具软件对算法方案进行描述,并编程实现。 目标3： 对输出结果进行分析和解释，并获得结论、形成报告。 二、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 二级指标点 权重(∑=1) 初始程度 要求程度 课程目标 3.设计/开发解决方案 3-1针对计算机领域复杂工程问题，能够运用计算机基本知识设计解决方案。 0.2 L2 L5 目标1 5.使用现代工具 5-2 能运用多种计算机辅助软件设计、绘制和分析计算机软硬件系统的解决方案。 0.4 L1 L3 目标2 4.研究 4-2 能够对实验、算法输出结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成报告。 0.4 L1 L4 目标3 本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。 三、教学过程安排 序号 实践环节 课程设计内容 课时 课程目标 教学方法 1 算法分析与方案设计 1查阅相关资料 2建立数学模型与算法设计 1天 目标1 1.教师课堂讲授 2.学生查找资料撰写设计报告 2 算法描述与实现 1 算法描述 2算法实现与系统开发 3系统运行、测试 3天 目标2 1.教师讲解 2.学生编写程序 3.教师指导答疑 3 结果分析报告 1.输出结果进行分析和解释 2.撰写实训报告 3.准备答辩PPT 4.答辩 1天 目标3 1.学生撰写分析报告 2. 学生撰写答辩PPT 3. 学生讲述系统的设计与实现思路 4.教师提出质疑，学生回应质疑 四、课程目标达成方法 教学目标 天数 评价方法 评价依据 达成标准(分) 目标1 1天 系统设计报告（100%） 系统分析报告 68 目标2 3天 算法描述与实现报告（70%）+源代码（30%） 算法设计与实现报告+源程序 68 目标3 1天 结果分析报告（50%）+答辩（50%） 结果分析报告+PPT 68 合计 5天 五、考核标准 每个课程目标的评分标准如下： 1、算法设计报告（目标1） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 不及格（60分） 设计两种正确的算法。格式规范 设计了一种正确的数学模型与算法。格式规范 数学模型与算法思想基本正确。格式基本规范 数学模型与算法思想有缺陷。格式基本规范。 数学模型与算法思想不正确或有抄袭（雷同）现象。格式不规范 2、算法描述与实现报告（目标2） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 不及格（60分） 算法描述与实现报告 算法描述正确。设计文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。 算法描述基本正确。设计文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有较好的开发文档写作能力。 算法描述基本正确。设计文档完善、全面。 算法描述有缺陷。具有基本的设计文档。 算法描述不正确或有抄袭（雷同）现象。 源程序 具有完整的程序界面和程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者不仅完成了规定的任务，而且实现的功能具有创新思路。 具有完整的程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者能完成规定的任务，而且实现的功能更多，具有扩展特点。 能够基本实现程序功能，程序运行正常无大错；设计者能够基本完成规定的任务。? 能够基本实现程序功能，程序运行出现个别错误；设计者能够基本完成规定的任务。 不能实现规定的程序功能或少于规定的要求，程序运行出现较多错误。? 3、结果分析报告（目标3） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 不及格（60分） 对算法结果进行了全面的、合理的分析。格式规范。 对算法结果进行了分析，结论正确。格式规范。 对算法结果进行了分析，结论基本正确。格式基本规范。 对算法结果进行了简单分析，没有形成结论。格式基本规范。 有抄袭（雷同）现象。格式不规范 3、答辩（目标3） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 不及格（60分） 讲述 讲述较清楚