画风(1)优秀教案.docxVIP

《画风》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： 读懂课文，领会文中小朋友的创意。 2、技能目标：在读懂语文的基础上，训练学生的口头表达能力。 3、情感目标：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 【教学重点】朗读感悟文中小朋友的创意。 【教学难点】培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 【教具准备】多媒体课件。 【教具准备】绘画纸、水彩笔（或蜡笔、油画棒） 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题。 猜谜激趣。 1、同学们，老师知道你们喜欢猜谜语，于是给大家带来一首谜语，请注意倾听：看不见，摸不着，花儿见它点头，草儿见它弯腰，水儿见它皱眉，云儿见它让路。打一自然现象，猜猜是什么？（板书：风） 2、今天，我们就来做一个和风有关的游戏。谁能唱唱和风有关的歌？谁能背背和风有关的诗句？（生说） 3、孩子们，风可以听到、感受到、可以唱出来，可以说出来，可是，风能画出来吗？今天，我们就一起来学习第15课--画风。（师板书：15画风） 4请同学们齐读课题。 5、读了课题，你有什么疑问？ 谁画风？怎么画风？ 二、初读课文。 1、请带着上面两个疑问自由的朗读课文。 2、读完之后，谁来解决第一个问题？谁画风？（生答：宋涛、陈丹、赵小艺） 3、这三个小朋友可真聪明，能把看不见、摸不着的风画