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找春天
——仿写句子
以课文内容导入
师：今天让我们一起走进课文《找春天》和作者一起寻找春天吧！课文中作者是如何找春天的呢？我们一起来看一看。
（读课文中的句子）
从句子中我们知道作者运用了多种感官找到了春天。作者找到的春天是什么样子的呢？
（以图文的形式出示今天要仿写的句子）
作者写的句子真的是太美了，它形象而生动的写出了春天的样子，那同学们你们能写出这么优美的关于春天的句子吗？
二、学习仿写句子
1.分析句型
我们来看一看课文中4句话的句型，我们可以看到，这四句话中后半部分都有“那是春天的…”前半部分都写了关于春天的景物，小草，野花，嫩芽…
确定要写什么？
师：春天的景物有很多，赶紧来想一想你想写的关于春天的景物吧。（教师出示4个图片范例）江老师也想到了4个不同的景物，它们分别是桃花，柳树，春雨和燕子，和你们想的一样吗？
3.学习仿写方法
替换法，就是一种很好的方法，可以用找到的景物替换原来的景物，也可以保留原来的景物，替换原来的形容词和比喻句。
三、学生仿写，教师指导
1.给学生一点仿写的时间后，提供两位同学的范例。
2.再次让学生试着写一写。
3.教师出示仿写的句子，对照分析的句型结构看看是不是自己写得符合要求，再次强调仿写句子的要点。
四、自然结束
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