《折、剪、拼图形》教学设计教学目标.docVIP

折 剪 拼 教学目标： 1. 经历动手把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形的过程。 2. 能按要求动手操作，能用语言描述自己操作的结果。 3. 感受相关图形的联系和变化，体验数学活动的乐趣。 一、情景导入 同学们好，我是贝贝，欢迎来到数学乐园，今天贝贝给大家带来了2个图形：正方形、长方形。今天我们一起来用这两个图形做一个折、剪、拼的闯关小游戏吧。 游戏之前我们先来看看需要哪些准备吧 准备正方形和长方形彩纸各两张、安全剪刀（在使用剪刀的时候一定要注意安全哦） 二、新课讲授 第一关： 现在开始我们的闯关吧，第一关折一折：把一张正方形纸折成相等的两部分。大家拿出一张正方形的纸，快点试着折一折吧。 视频1：我把正方形上下对折，打开后，就把它折成了两个一样的长方形。 视频2：我是把正方形的两个角对折，把它折成了两个相同的三角形。 刚才大家折得都很细心，在折的时候，我们还要注意对边或对角要完全对齐重合，分成的两部分才完全相等。 第二关： 刚才我们通过自己灵巧的小小手，把正方形折成了相等的两部分。顺利地通过了第一关，我们来闯第二关：把正方形纸折成相等的四部分，大家动手折一折吧。 视频3：我把正方形上下对折，然后再上下对折，折成了相等的4个小长方形。 视频4：我把正方形上下对折，然后再左右对折，就折成了相等的4个小正方形。 视频5：我把正方形的两个角对折，然后再把另外两个角对折，打开后就折成了4个相等的三角形。 大家很善于动脑筋，想出了3种不同的折法把正方形分成了相等的四部分。 第三关： 顺利通过2关，我们来试试第三关吧。 把长方形折成相等的两部分。大家赶紧行动起来吧！ 视频6：我把长方形的长边折到一起，就把它折成了两个相等的小长方形。 视频7：我把长方形的短边折到一起，就把它折成了两个相等的小正方形。 大家的动手能力很强，折出了2种方法，我这也有一种方法： 我把两个对着的角连起来，然后沿着线对折，这样折，两部分一样大吗？大家试着验证一下吧。 视频8：这样折两部分是一样大。我沿着画的线剪开，把两部分比了比，发现一样大。 视频9：我发现长方形的上边和下边一样长，左边和右边一样长，所以两部分一样大。 大家观察的真仔细，这种折法是沿长方形的对角线折，折出了2个相等的三角形。大家掌握了沿对角线折的方法，现在我们来闯第四关吧， 第四关： 视频10：我把三角形短边对齐，拼成了一个更大的三角形。 视频11：我再把三角形长边对齐，拼成了一个更大的三角形。 看来通过折剪拼我们可以把一个原来的图形变成另外的图形。 聪明的你们都过了4关，现在我们来挑战最后一关吧。 第五关： 把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这4个三角形再拼一个其他的形状吧。 学生1：图片语音展示折法。 图片展示： 学生2：我用4个三角形拼成了一个平行四边形。 学生3：我用4个三角形拼成了一个三角形。 学生4：我用4个三角形拼成了一个长方形 大家的小手真巧，能用这4个三角形拼出这么多不一样的图案来！恭喜大家通关了 三、知识拓展 其实我们古人也喜欢拼图形，因此他们发明了四巧板、五巧板、还有现在的七巧板，有兴趣的同学课后可以查阅相关资料，其实生活中的很多图形都是由简单的图形拼制而成的。 在生活中，数学无处不在，只要我们用数学的眼光看待生活中的事物，你会发现，其实数学就在我们的身边。