《走进皮影艺术2》教学设计教学目标.docVIP

《走进皮影艺术》 学情分析： 学生对“皮影”这两个字并不陌生，但是真正意义上的知道、了解就可以说是知之甚少了，皮影艺术是我国的优秀传统文化之一，作为一名美术教育工作者有责任和义务把这优秀文化传承下去。 教学目标： 通过对皮影艺术的初步学习，让学生了解皮影艺术。 2、知道皮影制作过程，并鼓励学生大胆尝试制造。 3、进一步培养学生对传统文化的喜爱，从此达到继承和发扬的目的。 教学重难点： 初步了解皮影艺术，尝试制造一个影人形象。 教具准备： 课件、皮影雕刻及染色工具、皮影人等。 教学过程： 播放皮影戏视频。 师：接下来我们一起先来欣赏一段精彩的皮影戏视频。 （设计意图：播放皮影戏视频，进一步激发学生学习兴趣。） 师：看，视频中的皮影形象也来到了我们的课堂上。小皮影人快和大家打声招呼:“同学们，大家好呀！俺老猪饿了，你们有好吃的吗！” 师：同学们，你们看这呆子就知道吃，得让他大师兄来收拾收拾他来了。（出示皮影人孙悟空） 师：呆子，你别在这里丢人，师傅和沙师弟来了。 师；同学们你们仔细观察一下这几个皮影人，在他们身上都藏着好多皮影人共同的秘密，让我们一起来破解一下皮影人的这些秘密吧！ b）自主探究皮影人特点： （1）、皮影人的造型特征是什么样的？ （2）、皮影人身上都有些什么图案和线条? （3）、皮影人身上都有什么颜色？ （4）、皮影人是靠什么让四肢动起来的,怎么连接的? （5）、皮影人是怎么操纵的？ （设计意图：学生可以通过观察自主探究皮影人的相关知识，目的在于培养学生的自主探究学习能力。） 师：好，刚刚我们一起解开了藏在皮影人身上的这些秘密，这些都是我们祖先聪明才智的完美体现。 c）皮影艺术作品拓展： 师：老师还把影人做成了摆台工艺品，来美化我们的生活，你们看漂亮吗？(唤起同学们学习的热情)