《秒画一次分式函数图像1》教学设计教学目标.docVIP

应用已学分离常数法画一次分式函数图像求解该问题，同时演示动画，引导学生分析对称中心的具体含义。 引导学生探究一次分式函数对称中心的具体含义，从而更形象的理解秒画一次分式函数图像方法。同时让学生清楚“一点两线”作图法也是以分离常数法为理论依据的。 对比两种作图法。 通过具体实例说明“一点两线”作图法的应用，尤其是“特殊点确定图像所在区域”。体会此方法的便利性，由此总结“一点两线”作图步骤。 2分13秒 “一点两线”法 第一步，确定对称中心 做出两条渐近线。 第二步，利用特殊点(0，f(0))或其它点确定图像所在区域，画出简图. 展示“一点两线”作图步骤。 1分 7秒 应用“一点两线”作图法画出该函数图像，求解问题。 应用“一点两线”作图法画一次分式函数图像，解决问题，并体现数形结合思想的应用。 1分40秒 “试一试” 学生自查自纠，检验对“一点两线”作图法掌握情况。 20秒 本节课我们学习了“一点两线”秒画一次分式函数图像，希望本节课对您的学习有所帮助，谢谢大家！ 小结 10秒 教学反思： 本节课的亮点：学生通过本视频的学习能较好的掌握“一点两线”作图法，并应用改方法解决数学问题，学生有所收获。 2、本节课不足的是教师对一些软件应用不熟练，需要课下多学习。