《百分率》教学设计教学目标.docVIP

冀教版小学六年级上册《百分率》教学设计 一、教学目标 1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程； 2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题； 3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。 二、教学重、难点 1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程； 2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题； 三、教具学具或课件 畅言、教科书、多媒体、课件 教学过程 复习 百分数的含义：表示（ ），叫做百分数。 百分数又叫做（ ）或（ ）。 某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥，实际生产960吨。实际生产化肥是计划生产化肥的百分之几？ （设计意图：以旧知识作为引入，既复习了以前的内容，也为本节课的新授课做了铺垫。) 新授 教师出示教科书第32页例题3，请学生自己仔细观察挂图，提炼有用的信息。 提问并思考：发芽率是什么意思？（试着用百分数的含义解释） 表示发芽种子数占试验种子数的百分之几。 由上一含义推导出发芽率的公式。（教师板书） 请学生计算发芽率。 6、教师出示课本议一议。 7、生活中的百分率。 教师介绍生活中的百分率，请同学们观察，然后总结归纳百分率公式。 a率=×100% （设计意图：在教学过程中，以学生为主导，体现高年级学生的主观能动性。通过师生共同讨论、学生小组讨论等形式，丰富了教学方法，也拉近了教师与学生、学生与学生之间的距离。）