《初中英语感叹句的用法》教学设计教学目标.docVIP

英语感叹句教学设计 曲阳县下河中学 高欢 一、Analysis 感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由 what 或 how 引导，句末用感叹号，朗读时用降调。 Teaching Aim 掌握What 和How引导的两种感叹句的用法和结构 三、Teaching Procedures Step1 Lead in 定义: 感叹句是表示喜怒哀乐的句子。 基本形式：主要是由what和how引导。 Step 2 Presentation （一）Key point 1:由what引导的感叹句 1.幻灯片出示相应的图片及例句。 Picture 1 出示《你好，李焕英》这部电影的海报图，引出例句 What a popular film it is ! （多么受欢迎的一部电影啊!） Picture 2 出示演员贾玲图片，引出例句 What an excellent actress Jia Ling is!（贾玲真是一位优秀的演员啊！） Picture 3出示贾玲和张小斐的剧照图，引出例句What beautiful women they are!（她们真漂亮啊！） Picture 4出示该影片票房数据 ，达到了50亿，引出例句 What exciting news it is!（多么令人兴奋的消息啊！） （设计意图：以当前口碑很好的电影《你好，李焕英》为切入点，引出what引导的感叹句的几个例句，激发学生的学习兴趣，例句相对来说较简单，学生容易掌握。） 2、让学生观察与思考what引导的感叹句句式 用what引导的感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或词组，意为“多么” 根据以上例子，逐一讲解句中的主谓、中心词，引导学生总结what 的用法。 a. What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语 b. What+形容词+可数名词复数+主语+谓语 c. What+形容词+不可数名词+主语+谓语 （二）Key point 2:由how 引导的感叹句 1、观察与思考 幻灯片出示相应的图片及例句 Picture 1出示为石家庄抗疫捐赠物品图片 How friendly they are!（他们多么友好啊！） Picture 2出示武汉疫情爆发时，方舱医院建设之图 How rapidly the hospital were built!（医院的建设速度真快呀！） Picture 3由于疫情，我县为了上好网课不遗余力的教育工作者 How hard the teachers are working!（老师们工作真辛苦啊！） （设计意图：以抗疫话题引入how引导的感叹句，依据相应的图片出示相应的例句，一方面学生能容易理解知识点，另一方面让学生感知到国家和人民为抗疫做出的贡献，培养学生团结一致的情怀。） 2、根据以上例子，讲解例句的主谓和中心词，引导学生总结how 的用法。 用how引导的感叹句，此时how是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词，意为“多么” How+形容词(adj.)/副词(adv.)+主语+谓语 四、Summary 1、出示感叹句的思维导图总结 2、感叹句口诀: 感叹句，并不难。how和what应提前。 形容词、副词、连着how，what放在名词前。 教学反思：这个微课我选取今年的热点事件，包括《你好，李焕英》和抗击新冠肺炎，用实例引起学生的学习兴趣，同时培养了学生的爱国情感。不足之处是发音有待提高，需要继续努力。