部编版八年级道德与法治上册4.2《以礼待人》教学设计+练习题.docxVIP

《以礼待人》教学设计 课题 以礼待人 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八（上） 1、 情感、态度和价值观目标：培养我们的文明有礼意识，鼓励我们检省自己的言行、举止 和仪表，提高自己的文明礼仪素养；主动发现自己不讲礼貌的行为举止并努力改正，做讲文 明、懂礼貌的人。 学习 2、 能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止 目标 方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 3、知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人;知道如何从态度、 仪表、语言、行为尊方面做到讲礼貌。 文明有礼的重要性 难点如何做文明有礼的人 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 看图片 图片: 设计意图 教师引入本节课 课题 思考问题 回答 思考：为什么大家都不喜欢陈锋？ 讲授新课课堂预习：请同学们在5分钟之内阅读完教材 讲授新课 展示学习目标P37-40页的内容，思考以下问题，并将答案在课本 上划出。 展示学习目标 1.礼的表现? 赏课件，读教 材，思考问题 ,使用问题引发 学生思考。 文明有礼的重要性？（为什么） 如何做一个文明有礼的人？（怎么样） 一、待人礼为先 看图片，思考并回答问题 看图片，思考 并回答问题 小结： 礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善 等良好品质。 礼的表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 交流讨论 教