北师大版三年级数学上册运白菜 郭德臣老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 运白菜 1、结合“运白菜”具体情境，探索三位数连减的具体方法，并能正确的进行计算。 2、运用连减的有关知识，解决一些实际问题。 3、结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。 教学重点： 认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探索其解题方法。 教学难点： 在解决问题的过程中，体会减法的性质并能在计算时根据数据特点灵活选择方法计算。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 秋天是一个丰收的季节，我们走进小农场，看看这片白菜地，让我们一起来找一找，图上有哪些数学信息？ 运走两车后还剩多少颗白菜？ 二、尝试探究，解决问题 1、汇报交流 第一种思路：850-256-280 第二种思路：850-（256+280） 2、比较小结 三、实践应用，巩固深化 1、算一算，再进行验算 1000-372-210 2、课本20页练一练 ①上衣78元、鞋52元、帽子35元、裤子75元，李阿姨买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少元？ ②:森林医生 ⑤张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填写完整吗？ 四、总结 五、作业 课本20页第三题、第四题 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20×4=300×3=40×5=21×6≈60×5=100×7=189×8≈31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈ 2.连一连。 31×6得数