北师大版三年级数学上册文具店 朱金兰老师河南省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《认识小数》教学设计 柘城县实验小学朱金兰 教学内容： 北师大版数学三年级数学上册第80-81页。教学目标： 1、结合具体情境认识小数，初步理解小数的意义，知道以元为单位的小数的实际含义。 2、经历小数含义的探究过程，会读，写小数。 3、感知数学来源于生活并服务于生活，激发学生热爱生活，热爱数学的情感。教学重点： 经历小数含义的探究过程，会读、写小数。教学难点： 结合具体情境认识小数，初步理解小数的含义。教学准备：多媒体课件课件。教学过程：(一)创设情境 孩子们今天来上课带文具了吗？这些文具都是在哪买的？今天我们就去看一看文具店里有哪些数学知识。 二、探究新知 （一）认识小数 1、（课件出示商品及价格）从这儿你得到了哪些数学信息？说一说每一种文具的单价是几元几角几分。出示文具标价牌。 日记本3.15元铅笔0.50元钢笔6.66元尺子1.06元书包28元2．区别整数与小数 师：请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？小组内讨论。 根据学生的回答，把文具标价牌分成两类。 师：下边这组数28元是我们以前学过的都是整数。谁还能举出其它整数的例子？ 3．引出小数师：上边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数都是小数。今天我们一起来认识小数。 （二）读小数 1、读小数 师：你会读小数吗？ （1）出示小数3.15、0.50、1.06、