部编版八年级道德与法治上册4.1《尊重他人》教学设计+练习题.docxVIP

《尊重他人》教学设计 课题 尊重他人 单元 第二单元学科 道德与法治 年级 八（上） 学习 目标 1、 情感、态度和价值观目标：建立人人平等的观念，平等对待他人，不欺凌他人，不以家 境、身体、智力方面的差异而歧视他人；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的 良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。 2、 能力目标：通过本课学习初步学会积极关注他人、重视他人、学会平等地对待他人，学 会欣赏他人：掌握尊重他人的方法。 3、 知识目标：懂得尊重他人是一个人内在修养的外债表现；懂得尊重自己就是尊重他人； 学会换位思考领会“己所不欲，勿施于人”的道理. 重点 尊重他人的原因及做法 难点 尊重他人的做法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《捡垃圾老头碰上美女》 思考：视频告诉我们什么道理？ 看视频 思考问题 回答 教师引入本节课 课题 讲授新课 课堂预习：请同学们在5分钟之内阅读完教材 P32-36页的内容，思考以下问题，并将答案在课本 上划出。 1、 为什么要尊重他人？（为什么） 2、 如何尊重他人？（怎么办） 一、尊重是交往的起点 什么是尊重？ 赏课件，读教 材，思考问题 展示学习目标 ，使用问题引发 学生思考。  提示：尊敬、重视 最基本的表现：社会生活中，我们应该尊重他人的 人格、权利等 设问：为什么要尊重他人呢？ 活动：小组讨论：(5分钟) 我们生