《电解池电极反应式的书写》教学设计教学目标.docVIP

《电解池电极反应式的书写》教学设计 一．教学目标 知识技能： 能独立地正确书写电解池的电极反应式和总反应的化学方程式。 过程与方法： 通过梳理电解池电极反应式的书写方法，熟练巩固对电解原理的理解。 情感态度与价值观： 培养学生分析、综合的能力。 二．教学重点、难点 重点：电极反应式的书写。 难点：电极反应式的书写、电解规律。 三．教学方法 分析归纳法 四．教学设计及过程 环节一：梳理电解硫酸铜溶液时的电极反应式的书写过程： 首先，分析溶液中存在的阴阳离子； 其次，结合电解池中阴阳极的放电顺序，写出两极的电极反应式； 最后，通过阴阳极电极反应式的叠加，得出电解池的总反应方程式。 环节二：书写电解硫酸钠溶液、氯化钠溶液的电极反应式，进而巩固电解池电极反应式的书写方法，并通过分析电解过程中溶质浓度和溶液pH的变化、复原所加入的物质来对电解原理进一步巩固提升。 环节三：根据本节内容的讲解练习，总结电解规律。 五．板书设计 电解池电极反应式的书写 电解硫酸铜溶液 阴极：2Cu2+ + 4eˉ ＝2Cu 阳极：2H2O－4eˉ ＝O2↑+4H+ 总反应方程式： 2.电解规律 六．教学反思 本节课的内容是作为补充材料为同学们呈现的，目的是帮助同学们能够熟悉电解原理，掌握电解池的电极反应式的书写方法，总结电解规律。但本次微课仍有不足，主要表现在各环节的衔接不够巧妙，仍需继续改进。