幼儿园中班科学详案教案《无字天书》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学详案教案《无字天书》含反思  设计思路：  信是人类用来交流思想的一种表达方式，也是人类生活忠的一种重要的交流工具，而在幼儿以往的生活经验中，电话、电脑就是沟通的全部手段，他们不知道“信”是用来做什么的?当门卫伯伯将我的一封信送到活动室时，便引起了幼儿的好奇，他们围在我得身边问个不停：“老师，这里面是什么呀?”“谁给你的呀?”“用来做什么的?”······为了满意幼儿的好奇心，我结合主题活动“信的旅行”设计了一系列的活动，包括“好玩的信”、“好看的信封、信纸”“我是邮递员”、“班级小邮箱”“奇妙的邮票”等，旨在于通过活动让幼儿了解如何通过特定的方式传递信息，培育幼儿的前阅读、前书写的能力。在一系列活动之后，结合幼儿的兴趣所在又设计了“无字天书”这一活动，目的在于让幼儿通过活动累计写信、寄信的经验，激发幼儿科学探索的热忱，体验发觉的乐趣。  活动目标：  1.在科学小试验中培育幼儿探索的热忱。  2.在操作中体验发觉的乐趣。  3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  1.木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子六名  2.各种试验材料：放大镜、蜡笔、水彩笔、记号笔、浆糊、水牛奶米汤、碘酒  3.每组一份：棉花棒、白纸、自制信封、浆糊、  4.科学发觉角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。  活动重难点：  活动重点：引导幼儿积极探索  活动难点：能够自己发觉米汤写字加碘酒，可以使字显现。  活动过程：  一.导入活动——美猴王送祝愿。  1.师：今日老师请了一位神奇的客人，你们想不想知道是谁呀?让我们用掌声欢迎。  2、和孙悟空通电话。小朋友们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封好玩的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小朋友最聪慧能看到我写的祝愿。再见!  3.邮递员送信。  二.探索活动——读“无字天书。  1.师：猴王究竟写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀?你们来看看。有什么方法可以看到信的内容呢?(请个别幼儿回答)  2.教师将“无字天书”变成六份，请幼儿分成六组进行探索。  4.幼儿交流探索过程和结果。  5.教师示范：用毛笔沾碘酒在白纸上涂一遍，无字天书开头现形，教师读信的内容，幼儿观赏。  6.介绍碘酒。  小结：原来美猴王的“无字天书”要用碘酒涂一遍才能看到，真奇妙呀!“本文来源:屈,老;师教案.网”我们小朋友想不想写一封“无字天书”呀?那它究竟是怎样写出来的呢?让我们来问问美猴王吧!  三.实践活动——制作无字天书。  1.打电话。  师：喂，是美猴王吗?我们看到你的无字天书了，感谢你的祝愿。我们小朋友也想写一封“无字天书”，你能告知我们是用什么写的吗?录音片段：写无字天书的材料我已让孩儿们给你们送去了，至于用那一种材料写的，小朋友们动动手自己尝试吧。回头看，他们来了!  2.六只小猴按序送上材料：水、棉花棒、白纸，幼儿自制的信封和邮票，浆糊、毛巾。  3.幼儿制作无字天书：  师：请你先想想信要写给谁，内容可以用字宝宝或图画的方式来完成。别忘了写上收信人和写信人的名字，装好信封，再贴上邮票。假如是写给班里的好朋友，就放入班级小信箱，假如是写给班级以外的人，就请投入绿色大信箱，由邮递员给你们送信。  幼儿自由制作，教师巡察指导幼儿探索。  3.出示表格并猜想做记录  名称?猜想操作后  水  牛奶  米汤  4.为孙悟空写信并投入邮箱，活动结束。  收信，看信：  A.请班级小邮递员将班级小信箱里的信送到收信人的手里。  B.收信人收到信后到老师那里去用火烤一烤，让字、图出现，看看信上写了什么?  C.师：还有一些比较远的信我们请邮递员先休息一会，呆会再送出去，好吗?  四.活动延伸：  师：今日美猴王教了我们一个本事，大家都学会了。知道用柠檬汁写的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我们的科学发觉角里，还有一些大家意想不到的材料，也能制作出无字天书来，有兴趣的小朋友可以去尝试一下。  活动反思：  机智淘气的美猴王是我班幼儿近期最崇拜的人物，它的出现使幼儿的留意力集中，大家都想看到美猴王的祝愿，都想做最聪慧的孩子，于是探索的积极性便轻松激发，