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“悖论〞中的统一 摘要：近代中国特殊的历史环境造就了蓬勃的学生运动。融社会关切与民族救亡于一体的学生运动，常深陷于学业与政治的两难中，成为国家与校园均无法回避的矛盾运动。蔡元培独特的身份与人生经历，表现出在不同境遇中与学生运动离合的“悖论〞现象。爱国情怀与学术救国是蔡元培面临学生运动困顿时取得人格统一的精神资源。关键词：学生运动;蔡元培;悖论;困顿调适中图分类号：G529文献标识码：A文章编号：1674-7615〔2021〕04-0015-082021Abstract：Theparticularhistoricalenvironmentfosteredflourishingstudentmovements.Combiningsocialconcernsandnationalsalvation，studentmovementswereoftentrappedinthedilemmaoflearningandpolitics，whichbecametheunavoidablecontradictorymovementforboththecountryandschools.Withspecialidentityandexperience，CaiYuanpeibehavedintheparadoxofseparationandreunionwithstudentmovementunderdifferentcircumstances.Patriotismandtheidealofnationalsalvationbymeansofacademicsisthementalresourceforhimtoacquireauniformedpersonalitywhileconfrontingthedilemmaofstudentmovements.Keywords：studentmovement;CaiYuanpai;paradox;dilemmaadjustment前清翰林出身的蔡元培，戊戌政变后毅然辞官，怀抱“吾人苟切实从教育着手，未尝不可使吾国转危为安〞【1】的信念，“志在教育，挽彼沧胥〞【2】，回绍兴任中西学堂总理。随后的生涯中，他组织发起了爱国学社——反清革命的光复会;民初出任临时政府教育总长;袁世凯执政期间，辞职退出袁政府，二度留学欧洲;北京政府时期掌北大;北伐后中选国民党中央监察委员、兼代司法部部长、大学院院长、中央研究院院长等职，一生栖身于政界、学界、教育界，与学生运动结下不解之缘。晚清以降兴起的新学，在造就新式知识分子的同时，亦长期面临学生运动的困扰，政界、学界、教育界等难免卷入其中，而身处“三界〞中人的蔡元培更是无法回避学生运动对其人生、事功的影响。面对不同时期、性质的学生运动，蔡元培既有支持与赞助的热烈举动，也有强烈反对的屡次宣言，更有作为政府代言人而被运动中的学生殴伤的痛苦经历。考察蔡元培与学生运动的离合及其表现出的角色困顿，是审视中国近代社会转型中政治与文化学术冲突，以及教育与学术生态环境的重要窗口。一、学生运动的赞助人蔡元培支持甚至直接参与学生运动的政治背景是清季“驱逐鞑掳〞、五四爱国运动、北伐广东军政府三个时期。清末，作为光复会重要发起人，蔡元培积极利用教育阵地培养反清革命骨干，1902年始，先后组织成立中国教育会，创办爱国女校、爱国学社。据蒋维乔回忆，中国教育会外表办理教育，暗中鼓吹革命。爱国学社教授兵式体操，蔡先生“亦剪发，服操衣，与诸生同练步伐〞【3】。1903年，蔡元培与爱国学社社员、爱国女学等校学生屡次在上海张园举行演说会，宣传爱国、民主思想，并发起拒法、拒俄运动，组织拒俄义勇队，直接参与学生爱国运动，其中4月30日举行的拒俄大会，各界人士1200余人参加，爱国学社、育才学堂的学生戎装整队而来，蔡元培首先登台发表演说。有媒体称：“立国以来二千余年，其人民有爱国心者，自此次会议始。〞?苏报?1903年5月8日译载英文?字林西报?。引自高平叔?蔡元培年谱?上，人民教育出版社，1998年，第203页。清季爱国学社时期，是为蔡元培与学生爱国运动结下情缘的起点。“爱国〞成为蔡元培赞助学生运动理智与情感的动因。蔡元培自1917年初出掌北大后，即努力引进新派人物，营造北大学术与新文化气氛，造就了“一人、一校、一刊〞学界领袖蔡元培、北京大学及?新青年?杂志是五四新文化运动的重要推手与阵地。以推动新文化运动的局面，学术关心与爱国情怀，是为这一时期蔡元培参与学生运动的底色。1918年11月，为庆祝一战协约国胜利，北京大学于28日起放假3天，准备和参加庆祝协商战胜提灯会。为使北大学生能全体参与，校长蔡元培特发表说明，强调“诸生苟果有世界眼光，有国家观念，对于此次协约国之胜利，宜如何欢欣鼓舞。……夫亦