幼儿园大班主题教案《小动物的尾巴》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题教案《小动物的尾巴》含反思  活动设计背景  本班幼儿对动物很感兴趣，为了激发幼儿的兴趣和爱好，引起学生观看其他动物尾巴特点的兴趣，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。  活动目标  1.让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。  2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。  3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  4.培育幼儿敏锐的观看能力。  5.探索、发觉生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。  难点：让幼儿能依据各种关系续编儿歌。  活动预备  各种动物图片  活动过程  一、游玩导入  幼儿跟老师做手指游玩  二、看图说话  1.大二班的小朋友，今日动物园里可热闹了，因为许多动物都来参与比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗?  2.出示第一组动物图片：  你们看到哪些动物来了?谁来说一说你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是怎样的?  3.出示第二组动物图片：  在这几只动物里，你最喜欢谁?它的尾巴又是怎样的?  4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢?  三、诵读儿歌  1.小朋友跟老师读课题：比尾巴。小朋友请专心听老师读儿歌，思索一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的?  2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物?它们的尾巴是怎样的?  3.师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要留意先问后答。  4.小朋友跟老师一起读儿歌两遍。(快思老师.教案网出处)(第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。)  四、创编儿歌  动物园里还不止这些动物呢!出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗?  五、结束活动  大班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有许多动物的图片对吗?让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的?  教学反思  兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。