幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思  设计意图  椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育《椅子游玩》活动。  活动目标：  1.发展幼儿的平衡、跳动能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。  2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。  3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游玩的乐趣。  4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。  5.通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。  活动预备：  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、松软的场地。  活动过程：  热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。  1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。  2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。  3.教师带领幼儿进行各种椅子游玩。  今日我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马!  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次  ②马术。鼓舞幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作游玩。  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。  ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。  ⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。  4.教师带领幼儿进行放松活动。  ①我们玩得真快乐!时候不早了，我们渐渐骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)  活动结束  今日，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游玩，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游玩呢?好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游玩吧。  教学评析：  这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师依据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马郊游”为主题情节的各种椅子游玩，较好地发展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。  在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观看和重点观看相结合，分类指导，准时调整活动计划，以满意幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。  教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培育幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强的保育意识，如准时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。  活动反思  这是一节训练孩子平衡能力以及跳动能力的体育活动，老师制定的活动目标是：  1.发展幼儿的平衡,跳动能力,提高动作的协调性和灵敏性。  2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。  看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中熬炼自己，提高自身的运动能力，这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参与体育活动的兴趣，他们会因为活动体现了自身的能力而更情愿主动参与体育熬炼。因为现在的孩子受的保护太多了，再不给他们一些熬炼的机会，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。  如何带着孩子们去活动呢?今日室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧?我立刻打消了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。  于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像