幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思  活动目标：  1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。  2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。  3、激发幼儿对体育活动的兴趣。  活动预备：  4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线  活动过程：  一、教师带领幼儿做热身运动。  二、鼓舞幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。  教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：  ⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。  ⑵鼓舞幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。  ⑶探索完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探索出来的玩法。  ⑷提示幼儿在探索中留意自身与他人的安全。  三、接力游玩：箱子障碍接力赛。  1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。  2、教师叙述游玩规则与要求，鼓舞幼儿专心倾听。  ⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。  ⑵听到开头口令后，每排第一位幼儿动身，(教案出自：快思教案.网)快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。  ⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能动身。  ⑷游玩连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。  3、教师评价整个游玩过程，宣布获胜的一组。  四、结束部分整理体育器械，教师带领幼儿回教室。  活动反思：  活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有许多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能准时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能准时发觉并赐予确定及鼓舞。游玩的时间太短，应当让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游玩的兴趣。