幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《捕鱼》含反思  活动目标：  1、通过游玩，体验捕获到鱼的欢乐。  2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作机敏性。  3、又相互协作的意识。  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。  5、商讨游玩规则，体验合作游玩的欢乐  活动预备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）  活动过程：  1、做活动前热身预备。  2、观看池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游玩？  3、了解游玩规则，玩游玩？  让三分之二的小朋友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。  游玩开头，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫马上向池塘跑，用网去捕鱼。渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。  游玩规则：  （1）渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。  （2）扮演大鱼的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。  4、游玩反复进行。教师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓舞幼儿遵守规则。  5、放松小结，结束游玩。  活动反思  本节体育游玩分预备活动、开展游玩、放松运动三个阶段进行。教师营造出布满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游玩氛围，引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游玩”。教师较好地掌握了运动、游玩和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了熬炼，又体验到游玩的乐趣和探索合作方法成功后的满意。活动环节清楚、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。