幼儿园中班语言教案《春天的秘密》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《春天的秘密》含反思  目标：  引导幼儿相互合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。  预备：  1、观赏诗歌《春天的隐秘》。  2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。  过程：  1信息交流：春天有哪些隐秘春天来了，把你捕获到春天的特出自:屈;老.师色介绍给大家。让幼儿争论。  如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰溶化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物清醒了等。  2.幼儿表现春天的景色  1)我们发觉了这么多春天的隐秘，今日我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们预备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。  2)幼儿商量、操作，教师巡回指导。  3、幼儿共享作品，我们眼里的春天。  如：春天来了，柳树发芽了，桃花开放了等。  总结：春天来了，我们知道春天的好多隐秘：小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开头长出嫩叶了。小河里的冰溶化了，乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物清醒了，小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飘舞。  延伸：春天有好多的隐秘，现在天气越来越热了，夏天就要来了，请小朋友再找找夏天有哪些隐秘，下次我们再来把你发觉夏天的隐秘告知大家。  活动反思：  《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以把握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中发展语言表达能力的。幼儿看到秀丽的图画，兴趣深厚，观看画面很专心，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。