幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思  （一）活动目标：  1.练习快跑。  2.培育幼儿躲闪跑的能力和反应的机敏性。  （二）活动预备  老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。  （三）活动内容  1.玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。  游玩开头：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了?老狼回答X点了。(教案出自：快思:教案网)然后又问：老狼，几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。  2.规则：  (1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。  (2)老狼回答几点时，不能回头看。  (3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。  活动反思：  在活动中，教师为幼儿供应丰富的材料，引导幼儿通过试验、操作自己探索水不见了的原因。还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个奇妙的魔术，不仅吸引住了幼儿的留意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件欢乐的事情。幼儿在剧烈探究欲望的趋使下，主动地去探索水不见了的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过试验、操作来发觉生活中有些东西是简单吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发觉的乐趣，而且使幼儿形成了擅长观看生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中，处于一种积极的探索的状态中，自觉的去查找水不见了的原因，表现得很专注、很投入，而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现，自始自终保证了幼儿在探索活动中的主体地位。