幼儿园大班主题教案《小水滴旅行记》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《小水滴旅行记》含反思  活动目标：  1、观赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。  2、依据故事内容，尝试用简洁的图形表现出小水滴旅行的过程。  3、探索、发觉生活中的多样性及特征。  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  5、培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备：  幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机;白纸、蜡笔每人一份。  活动过程：  一、通过谜语，引出小水滴。  二、观赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。  1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗?  2、教师叙述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么?  三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。  1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。  (1)这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁?  (2)小水滴从哪里来?流到哪些地方?后来又到哪里去了?  (3)小水滴在大海里，快乐吗?.来源快思老师教案网;后来小水滴变成了什么?  2、组织幼儿争论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗?听了这个故事后，你知道了什么?  3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。  四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。  1、教师：小水滴从天上落下来，经过许多地方，最终，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗?然后再告知大家，好吗?  2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。  3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家相互交流，叙述小水滴旅行的过程。  五、游玩活动：太阳和小水滴。  活动反思：  我鼓舞孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升规律思维能力及动手能力。孩子们的呈现出多种记录方式，大多数孩子并能依据自己的记录过程来叙述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的欢乐，又增长了自己的学问面。