幼儿园大班主题教案《四季花儿开》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《四季花儿开》  目标：  1、交流、共享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。  2、引导幼儿用流畅的语言表达。  3、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  预备：  T、布置“春夏秋冬”四个板块、贴有四季图片的色子三颗、花卉图片与幼儿人数相等、幼儿收集的四季资料  过程：  1、交流、共享  (1)、师：一年有几个季节?春天到了，花儿都开了，那什么花开了，  我们就知道春天到了呢?(迎春花)  (2)、请幼儿介绍自己带来的花卉资料，从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍，要求语言流畅，(介绍过程中教师帮助幼儿熟悉不熟悉的花)  2、分类  (1)、我们熟悉了很多秀丽的花儿，花儿说：“我们很想回家，小朋友们、能不能送我们回家呢?”快思教案网。。小朋友们愿不情愿啊?(情愿)  程老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由。  (2)、请幼儿给花分类并说明理由  幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由。  教师可做提示(老师也想给花儿找找家，给它们分成四个家，分别是春、夏、秋、冬，哪些是春天开的花?哪些是夏天开的花呢?哪些是秋天的花?哪些是冬天开的花?)  花儿回到了自己的家，都很快乐的，他们说想和小朋友们一起做游玩。  3、游玩巩固  (1)、出示正方体：一共有几面呢?(教师提示幼儿数一下)  (2)、上面画了季节的图片，请小朋友来掷，掷到哪一面朝上，掷的小朋友就的依据图片说一句话，如春天就说“温和的春天到，桃花桃花开”夏天就说“酷热的夏天到，荷花荷花开”。  (3)、幼儿游玩，教师观看引导。  延伸：老师有个问题要请教大家，这些花除了欣赏，还有没有其他的用处，请小朋友回去找找资料，然后来告知大家。