幼儿园中班语言课教案《会动的房子》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案《会动的房子》含反思  目标：  1、引导幼儿认真观看画面，能依据场景的变化进行想象，感受作品中清爽的大自然景色。  2、使幼儿懂得做事不马虎，专心观看的好习惯。  过程：  一、出示PPT1  1、这是谁?小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建筑一座房子，它会把新居子造在哪儿呢?为什么?请你跟旁边的小朋友争论争论。(教师留意语言回应)  2、在大树底下，小松鼠发觉了什么?(一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。)小松鼠观察了会说些什么又会怎么做呢?(嘿!就在这上面造一座房子)  3、房子最终造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。  二、空白PPT2(放风声)  1、听!这是什么声音?是怎样的风?  2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么?(自己是在秀丽的上脚下，小风吹奏起了悦耳的歌声)《出示PPT3》  3、小松鼠的房子昨天还在大树下，今日却来到了秀丽的山脚下。真惊奇，这是为什么呢?谁来告知它?  教师小结：不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。  4、小松鼠为什么觉得住在这里好?  5、教师小结：看着宏伟的大山，听听山风吹奏的悦耳山歌，小松鼠悄悄地睡着了。  三、空白PPT4，放声音，听。  1、第二天，小松鼠迷模糊糊听到了什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?  2、小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么?(自己又来到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声)出示PPT5  3、小松鼠这下被搞糊涂?它会说些什么呢?  4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?  小结：听着浪花奇妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠渐渐地睡着了，一觉醒来，是第三天了。  第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗?放空白PPT6。  1、听听这是什么声音?，可能是什么地方呢?  2、小松鼠赶忙推开窗户，它看到什么?(眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑)《PPT8》  3、小松鼠会喜欢秀丽的大草原吗?为什么?  4、小松鼠禁不住手舞足蹈起来，解释一下，一起来学一学。  5、就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音。(听乌龟录音1)  6、是谁呀?(幼儿猜测)是什么原因，小松鼠的房子每天会在不同的地方?  7、再来听听究竟是谁?(听乌龟录音2)  8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢?  9、那么现在小松鼠会怎么说呢?(幼儿自由叙述)  10、乌龟爷爷会原谅马虎的小松鼠吗?它会怎么说呢?(幼儿自由叙述)  四、完整观赏故事  1、这个故事好玩吗?屈;老师.教，案网出处我们一起完整地来观赏这个故事。猜猜看，这个故事会取什么好玩的名字呢?  2、第四天，乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢?它们又会看到什么秀丽的景色，听到哪些奇妙的声音呢?  教学反思：  《会动的房子》是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这究竟是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的争论商量后，今日我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。