幼儿园中班综合教案《报纸作用大》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班综合优秀教案《报纸作用大》含反思  设计意图：  这学期我们班的幼儿升了中一班，依据园内的园本教研课题和我班幼儿依靠思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培育幼儿的独立性，激发幼儿的自信念。  兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培育幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开头。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增加幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。  本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的连续，主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探索的过程中得到满意，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培育幼儿的自信念。  教学目标：  1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。  2、情愿用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。  教学预备：  1、布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。  2、材料纸、彩笔、桌子。  3、即时贴(做河流)、报子若干、数字卡。  4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。  5、口号：“智多星”超级变变变。  教学过程：  一、预备活动  1、游玩《手指操》导入，引入课题。  2、情景创设讲解游玩要点，“报子先生遇到困难，请大家要想方法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”  二、探索发展活动  1、熟悉“报纸先生”(出示照片)引出问题(查找神奇的礼物)，激发幼儿兴趣。  2、查找问题，解决问题。  幼儿和老师一起，到户外进行活动。  问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来。”  幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。  *小结：让幼儿了解报纸的用途看新闻。  *完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。  问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”  老师激发幼儿想方法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行。文.章出自屈a老师教.案网(提示幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)*小结：报纸可以做游玩，进行再次利用。  *完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。  问题三：“前面有一条河，请过河。”  老师激发幼儿想方法，用报纸完成“过小河”的问题。  活动中，鼓舞幼儿想出不同的方法，学会合作，一起进行。  如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。  *小结：报纸的用处真不少。  *完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。  问题四：“请用报纸玩游玩，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”  老师与幼儿一起玩游玩，体会游玩的乐趣。游玩用报纸进行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，熬炼幼儿的手指机能。  *小结：报纸的游玩真好玩。  *完成任务嘉奖“智多星”一个。连续前进。  问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”  老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提示幼儿，户外还有废旧纸张吗?  *小结：爱惜环境，美化家园，不乱丢纸张。  3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓舞并提出要求(积极参与集体游玩，同小朋友团结合作，解决问题)。  4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。  三、结束活动：音乐游玩——歌表演“泰迪熊”。  四、活动延伸：  请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。  激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬炼能干的小手。  教学反思：  这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。敏捷性强，参与性大。幼儿积极性很高，大大发展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教育理念。  附：废报纸的游玩每天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。  ★拖油瓶将报纸摊开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边缘。爸爸(妈妈)拉住报纸一边，轻轻往后移动报纸，让孩子产生被拖着走的快感。留意不要拉破报纸。  ★团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球(可让孩子揉捏，父母缠裹)。纸球做好后，可进行踢、