《植物组织培养技术》教学设计教学目标.docVIP

《植物组织培养技术》微课教学设计 三河市汇福实验学校 杨书蕊 一、教学背景 植物的无性生殖是植物生殖方式的重要组成部分，而植物组织培养技术是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术，是需要同学们了解的前沿知识。本课将课本的文字转变成有声资料，可以使学生加深对课本知识的理解和掌握。由于目前还不能开展植物组织培养的实验教学，特此制作本节微课。 二、教学目标 1.知识与能力：了解植物组织培养的原理、了解植物组织培养的大致流程，了解植物组织培养的优点。 2.过程与方法：根据所提供的资料分析，引导学生归纳了解组织培养的原理、组织培养的大致流程、组织培养的优点等。 3.情感态度和价值观：通过对高科技的认识，领悟科技对生活的深远影响，科教兴国从我做起。 三、教学重点 植物组织培养的过程和方法。 四、教学难点 植物组织培养的原理。 五、教学准备 多媒体课件、教学视频。 六、教学方法 教法：讲授法、演示法。 学法：讨论法、自主探究法。 七、教学过程 1.植物组织培养的原理 （植物细胞的全能性）何为植物全能性？ 植物的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力，这就是植物细胞的全能性。 2.植物组织培养的过程 在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种人工培植的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。 组织培养过程：外植体······愈伤组织······根芽分化······新植株 3.植物组织培养的优点 （1）?短时间内大量繁殖优良的植物品种 （2）培养无病毒感染的植株。 4.课堂小结及组织培养操作演示 八、教学反思 本微课将课本的文字转变成有声资料，可以使学生加深对课本知识的理解和掌握。本微课详细的介绍了组织培养的原理和过程，并加入实际操作的示范，层层解开学生疑惑的谜团,培养学生学习和关注生物科学的兴趣。