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《三角函数的图象和性质》教学案例 【教学目标】 （一）?知识目标: 1会用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象； 2、会用正弦函数的图像平移做余弦函数的图象； 3、掌握五点法画正弦函数的图象和余弦函数的图象。 （二）?? 水平目标: 1、 通过本节课教学培养同学们分析问题和解决问题的水平， 2、培养学生的数形结合的数学思想。 （三）?情感目标 1、使学生理解动与静的辨正关系。 2、渗透由特殊到一般、从一般到特殊的辩证思想； 3、培养同学们严谨的科学精神。 【教学重点】 用“五点法”画正弦曲线、余弦曲线。 【教学难点】 一、? 利用单位圆中的正弦线画出函数y=sinx ,x?[0,2p]的图象； 二、? 利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线。 【课时安排】一课时 【教学过程设计】 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景: 以前，我们已经学过哪些函数？ 对于这些函数我们都讨论过它们的图象及性质。那么，现在我们正在学习的三角函数的图象是什么样子呢？今天，我们就来探讨一下: 教 师 活 动 学生一起回答: 一次函数、反比例函数、二次函数、指数函数、对数函数。 学 生 活 动 回顾原来函数的内容，为即将学习的新知识做好铺垫，类比。