《科目二》中学教育知识与能力·模拟卷参考答案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年下教师资格教育知识与能力 模拟卷参考答案 一、单项选择题（本大题共21小题,每小题2分，共42分） 1.【答案】C 【解析】本题考查最早采用启发式教学的教育家。最早采用启发式教学的教育家是孔子。孔子在《论语·述而》说：“不愤不启，不悱不发。”故本题选C。 2.【答案】C 【解析】本题考查个体主观能动性的对人的影响。个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故本题选C。 3.【答案】A 【解析】本题考查教育的经济功能。教育的经济功能表现为：（1）教育是劳动力再生产的基本途径。（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。结合题意，受过教育的工人可以提高劳动生产率。故本题选A。 4.【答案】B 【解析】本题考查单轨学制。美国开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。这种学制有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学而中学直至升入大学。故本题选B。 5.【答案】B 【解析】本题考查个人本位论。个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。题干中教育要满足学生的发展需求，让学生认识自我，发展自我，最终实现自我，符合个人本位论的观点。故本题选B。 6.【答案】A 【解析】本题考查综合实践课的内容。综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。综合实践课主要包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育。故本题选A。 7.【答案】A 【解析】本题考查课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。故本题选A。 8.【答案】A 【解析】本题考查道尔顿制。道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特（柏克赫斯特）于1920年在美国马萨诸塞州道尔顿中学创设。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。C选项，分组教学制是把学生按一定的标准（能力、成绩、兴趣、愿望等）编入不同的学习小组来进行教学的一种教学组织，旨在于以最佳方式为学生提供多种学习，使教学更好地适应学生的特点和需要。BD属于干扰项，题干描述符合道尔顿制的概念。故本题选A。 9.【答案】D 【解析】本题考查个体内差异评价法。个体内差异评价法（又称自身评价）既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。题干中教师将小王新学期的成绩与上学期成绩比较，属于个体内差异评价法。故本题选D。 10.【答案】B 【解析】本题考查德育方法中的榜样示范法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。题干中以袁隆平为榜样来影响学生，运用了榜样法。故本题选B。 11.【答案】D 【解析】本题考查因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中两位教育家都说对学生进行教育时，要注意每个人都有个人特点，所以体现的是因材施教原则。故本题选D。 12.【答案】A 【解析】本题考查有意注意。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。题干中对学生提问，需要学生意志的努力，因此属于有意注意。故本题选A。 13.【答案】B 【解析】本题考查学习理论。行为主义学习理论：学习是指由经验引起的行为的相对持久的变化。认知主义学习理论：学习是指由经验引起的行为或倾向的相对持久的变化。建构主义学习理论：学习是指学习者在与环境交互作用过程中主动地建构内部心理表征的过程。人本主义学习理论：学习本质的是人的自我实现。故本题选B。 14.【答案】B 【解析】本题考查学习动机的类型。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中张明努力学习是想考个好成绩，属于自我提高内驱力。故本题选