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“节奏”语文阅读答案 “节奏”语文阅读答案 PAGE / NUMPAGES “节奏”语文阅读答案 “节奏”语文阅读答案 阅读下边的文字，达成1—3 题。 ①节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最广泛的三位一体的艺术所同具的一个因素。 节奏不单见于艺术作品， 也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官自己的自然的有规律的起伏流转就是节奏。人用他的感觉器官和运动器官去对付审美对象时， 假如对象所表现的节奏切合生理的自然节奏， 人就感觉和睦和快乐， 不然就感觉“拗”或“失调”，就不快乐。比如听京戏或鼓书，假如演奏艺术高明，象过去的杨小楼和刘宝全那样， 我们便感觉每个字音和每一拍的长短高低快慢都恰到利处，有“流转如弹丸”之妙。假如某句落掉一拍，或某板偏高或偏低， 我们浑身筋肉就忧如忽然遇到一种不快乐的震惊，这就叫做节奏感。为着跟上节奏，我们常用手脚去“打扳” ，其实浑身筋肉都在“打板” 。这里还居心理上的“预期”作用。节奏总有一种习惯的模式。听到上一板，我们就“预期”下一板的长短高低快慢怎样，假如下一板果真切合预期，美感便增强，不然美感就遇到损坏。在这类美或不美的节奏感里你能说它是纯粹主观的或纯粹客观的吗 ?或则说它纯粹是心理的或纯粹是生理的吗 ? 1 ②节奏是主观与客观的一致， 也是心理和生理的一致。 它是心里 生活 (思想和情味 )的传达媒介。艺术家把应表现的思想和情味表此刻音调解节奏里，听众就从这音调理奏中体验或感染到那种思想和情味，进而惹起感情共识。 举详细案例来说，试比较剖析一下这两段诗: 噫吁嚱 ?危乎高哉 !蜀道之难，难于上青天 ! 其险也若此，磋尔远道之人胡为乎来哉 ! ——李白：《蜀道难》 呢呢子女语，恩仇相尔汝。划然变轩昂，猛士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 跻攀分寸不行上，失势一泻千里强 ! ——韩愈：《听颖师抚琴》 ③李诗突兀沉雄，令人获得高尚风格中的惊惧感觉，节奏比较慢，起伏不平。韩诗变化多姿，妙肖琴音由缠绵细腻，忽然转到高昂宽阔，频频涟漪，接着的两句就上涨的艰险和降落的突兀作了激烈的对照。音调理奏恰好传出琴音自己的变化。 正确的朗诵须使音调理奏示意出意象和情味的变化发展。这就必定要惹起呼吸、循环、发音等器官以致浑身筋肉的活动。 你能走开这些复杂的生理活动而谈赏识音调理奏的美感吗 ?你能走开这类详细的美感而抽象地谈美的实质吗 ? ④节奏主要见于声音，但也不限于声音，形体长短大小粗细相错综，颜色深浅浓谈和不一样调质相错综，也都能够见出规律和节奏。建筑也有它所独有的节奏， 因此过去美学家们把建筑比作 “冻结的或凝结的音乐”。一部文艺作品在布局上要有“起承转合”的节奏。我 2 读姚雪垠同志的《李自成》 ，特别赏识他在戎马仓促的紧张场面之中 穿插些明末宫廷生活之类安适闲散的配搭， 既见出反衬，也见出起伏 的节奏，不然便会平板单一。 我们有些音乐和文学方面的作品常常一 味高昂紧张，就出缺乏节奏感的缺点。“张而不弛，吾不为也 !” （节选自朱光潜《从生理学看法谈美与美感》 ） 1 ．以下对于“节奏”的表述，不切合题意的一项为哪一项（ ） A．音乐、舞蹈和歌唱这些最原始最广泛的三位一体的艺术不 能缺乏的一个因素是节奏。 B．节奏能够是呼吸、循环、运动等人体器官切合生理自然规律 的起伏流转。 C．当我们面对审美对象时，审美对象表现的节奏一定切合我 们的生理自然节奏。 D．惹起听众怜悯共识的艺术，艺术家必定会把应表现的思想 和情味表此刻音调解节奏里。 2 ．以下理解，不切合原文意思的一项为哪一项（ ） A．赏识高明的艺术表演，当感觉每个字音和每拍的长短高低 快慢都恰到利处时，这说明我们进入一种美的节奏感里。 B．赏识艺术表演，当浑身筋肉忧如忽然遇到一种不快乐的震惊 时，这说明我们的筋肉打板时没有跟上节奏。 C．《蜀道难》的节奏较慢且起伏不平，李白在突兀沉雄的气象 中让人获得高尚风格中的惊惧感觉。 D．《听颖师抚琴》变化多姿，妙肖琴音，是由于诗的音调理奏 3 传达了琴音自己的变化。 3 ．依据原文内容供给的信息，以下理解剖析不正确的一项为哪一项（ ） A．运用正确的音调理奏传达出作品的意象情味及变化发展， 这样的朗诵必定很有美感。 B．节奏见于多种艺术形式中，由于不论是声音、形状、色彩抑 或语言文字，都有自己的起伏流转。 C．“张而不弛，吾不为也”，作者引用这句话是为了说明，特 别高昂、紧张的音乐文学作品，我们一般人是到不了这类境地的。 D．节奏感既是客观的也是主观的，既是生理的又是心理的；第 三段结句的两个反问，说了然节奏美感的特征。 参照答案： 4