《种树郭橐驼传》课件40张统编版高中语文选择性必修下册第三单元.ppt

合作探究一 郭橐驼为什么能种好树 ？ 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（zī）也，能顺木之天以（而，表目的）致（使动用法）其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已（通“矣”），勿动勿虑，去不复顾。 有（人）问他（种树的方法），回答说：“橐驼并不是能使树木长寿而且茂盛啊，（而是）能顺应树木的自然生长规律而且使它的本性发展。大凡种树的方法，它的根要舒展，它的培土要平，它的土要旧的，它的捣土要结实。已经这样做了，不要（再）动，不要忧虑，离开后就不再去看。 其莳shì也若子（名作动），其置也若弃，则其天者全而（表并列）其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂（使动）之也。不抑耗其实（古今异义）而已，非有能早而蕃之也。 人 （那）种植（小心得）像对待孩子，（那）放在一边（不管）像抛弃掉了，那么它的天然（品质）保全而它的本性（就）不会丧失了。所以我不妨害它生长而已，（并）不是有能使它硕大茂盛的（本领）啊；不抑制损耗它的果实而已，（并）不是有能使它早并且多（结果）的（本领）啊。 （1）他对自己取得的成绩是如何评价的？ “故吾不害其长而已……非有能早而蕃 之也” （2）其他种树的人往往怎样做？结果如 何？ “根拳而土易……观其疏密” （3）本段用了什么方法阐述道理？ 对比 1、 木之性（理论说明） 2、 种植方法（实践总结） 3、 顺其自然（议论） 4、 他植者违反（反面申述） 5、 种树之术，并不高深 （自谦明理） 对比映衬 顺木之天 以致其性 结构表 总说 分述 合作探究二 郭橐驼是怎样炼成的 ？ 王国维在《人间词话》说：“古今之成功人士，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，即从开始的迷茫；到‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’的执着与努力；再到最终的‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’的顿悟。”就开启了人生成功之路。 规律是指事物之间的内在的必然联系，是不以人的意志为转移的客观世界的规则。它具有普遍性和客观性，人们不能违背规律，更不能否定规律。 当然，人在规律面前并非消极被动无能为力，人们可以通过自觉的活动来认识规律、把握规律和运用规律，进而造福人类。 1、揠苗助长，嫌秧苗长的太慢，人为拔高，看上是比别人的高上一截。但由于不顾生长客观规律，最求表面好看，最后事与愿违。这则寓言将的是古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。 2、《乌龟与老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。 3、刻舟求剑，故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理 4、掩耳盗铃:原为掩耳盗钟。掩:遮盖;盗:偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己，这就太荒谬了。 人类违反自然规律造成的恶果 泥石流、山体滑坡都是地表植被破坏造成，洪涝不仅受季风影响，也和人类过度砍伐森林相关。雾霾天气的增多，温室效应、物种资源的缺失都是生态平衡受到破坏的结果 现实生活中违反成长规律造成悲剧 古有方仲永泯然众人的悲剧，今有17岁神童魏永康进中科院硕博连读，结果被劝退的新闻，让很多人唏嘘不已，告诉我们他们的失败即便世上确实有如此聪慧孩童，我们也该遵循孩子的成长规律，静待花开，而不是拔苗助长，害其默然凋零。 成功秘诀 一、能顺木之天以致其性焉。遵循事物发展的客观规律。 高考作文题 写作要求： （一）仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。　 （二）根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。　 成功秘诀 二、坚定地执着与不懈的努力。 小小圆珠笔为什么如此难？ 中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？ 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头加工精度都要达到千分之一毫米的数量级，极高的加工精度，着实考验着中国制造。 科研人员们不断雕琢，精益求精，也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级中践行“工匠精