图像浮雕加工教案.docVIP

星期 四 第 六 节 2020 年 12 月 3 日 班级：19高职机电班 课题 CAXA——图像浮雕加工 课 型 理实一体 课 时 1课时 教 学 目 标 使学生了解图像浮雕加工工具的用途 使学生掌握图像浮雕加工工具的使用方法 教 学 重 点 难 点 教学重点：图像浮雕加工工具的使用过程 教学难点：加工表面的质量保证 教 学 准 备 Windows7以上版本系统、4G以上内存、CAXA制造工程师2015以上版本、适合雕刻的不同格式图片若干张 教学回顾：通过PPT点击视频回顾，对学过的知识进行巩固、对即将学习的知识预热。 二、新课引入：以加工实物图及部分加工过程视频，激发学生的学习兴趣 同时引出新课题。 三、教学准备相关展示 以达成教学目的为主线，围绕完成任务分解动作。 四、教展示 以现代化的教学辅助设备进行框架的架构，分配任务 五、学反馈 以在做中学、学中做贯穿整个课堂，以学生作品展示为反馈，把握教学进度及衡量难度。 六、提出问题增加难度 以学生挡不住的越线、发散引出工具的针对性，加工的范围 七、解决问题巩固练习 通过解决一个问题打开一片天，拓宽了加工范围，进一步推动力综合学科的关联性，知识的交汇性。 八、学以致用拓宽行业应用 利用知识的相通性，跨行业的实际应用 家具行业 石料行业 金属加工业 教学总结 作 业 布 置 教 学 反 思 在实践中不断收集数据，改进提高总结经验。 干一行、爱一行、研究一行，成就一行。