加速度优秀教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 第一章 运动的描述 5、速度变化快慢的描述——加速度 一、教学目标 1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。 3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。 4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。 二、教学重点与难点 重点: 1.加速度的概念及物理意义 2.加速度和匀变速直线运动的关系 3.区别速度、速度的变化量及速度的变化率 4.利用图象来分析加速度的相关问题 难点:加速度的方向的理解 三、教学方法 比较、分析法 四、教学过程： 1知识再现 一、速度的变化 1、 日常生活中速度的变化（举例说明） 总结：a、 速度的大小改变，方向不变——直线运动 b、 速度的大小不变，方向改变——匀速圆周运动 C、速度大小、方向同时改变——一般的曲线运动 2、在直线运动中，速度的变化如何计算？（提出问题） 在直线运动中，位置变化的计算 规定正方向： 规定正方向：XA=-3m；XB=+5m △XAB= XB-XA=(+5m)-(-3m)=+8m “+”表示位置变化的方向与规定正方向相同 b b、在直线运动中，速度变化△V的计算 规定正方向：速度方向与正方向相同，取正值； 速度方向与正方向相反， 则取负值 速度变化△V=V-V0 结果：若速度变化△V ＞0，则速度变化△V 的方向与规定的正方向相同； 若速度变化△V ＜0，则速度变化△V 的方向与规定的正方向相反； V1=10m/s V2=5m/s V3=8m/s t=0s t=2s t=3s 求前2s和2s~3s内汽车速度的变化 得出结论：结论：——速度变化的方向 1、物体速度变化的方向与速度的方向无 关，速度变化的方向可能与速度的方向相同，也可能相反； 2、当物体速度变化的方向与速度的方向相同时，物体做加速直线运动；相反时，做减速直线运动。 观察与思考 比较速度变化快慢（控制变量） 类比与迁移 二、速度变化快慢：加速度 1.定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 2.物理意义：表示速度变化快慢的物理量。 3.定义式： 在直线运动中，加速度可理解为单位时间速度的增加或减少量 （3）单位：米/秒2（m/s2） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 在直线运动中，无论加速度的大小为多少，无论加速度大小是增加还是减少，只要，当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。 （5）a不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运动。 三、由速度时间图像看加速度 加速度的大小： 加速度的方向：由速度的增减性和速度的方向判断 巩固与练习 下列说法正确的是 （ ） A.物体速度大，其加速度一定大 B.物体速度为零，加速度一定为零 C.物体的加速度变大，速度一定变大 D.物体速度的变化率大，加速度一定大 E、只要加速度的方向与速度方向相同，无论加速度大小是增加还是减少，物体的速度都要增加 迁移与应用 足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度方向踢出，踢球时间为0.2s。设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是多少？ 归纳与整合