六年级上册数学比的基本性质(2)优秀导学案.docVIP

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2021-10-24 发布于四川
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六年级上册数学比的基本性质(2)优秀导学案.doc

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双河小学“六步式快乐课堂”导学案科目：数学年级：六年级主备：潘艳审核：课题比的基本性质课型合作探究课课时一课时学习目标我要知道比的基本性质。我会用不同的方法把比化成最简整数比。学习重点重点：比的基本性质，运用比的基本性质化简。难点：正确运用比的基本性质化简比。步骤学习流程（学生）合作交流一、通过预习你知道了什么？小组内互相说一说。二、 1、填一填。比的前项和后项（）或（）相同的数（），（）不变。 2、小组说一说你是用什么方法记住比的基本性质的。尝试用不同的方法将比化成最简整数比。（学生独立完成，再交流）（1）将下面的比化成最简整数比。 15:10= 180:120 （2）： 0.75:2 展示提升 1、和你的同桌说一说你是如何化简的，理论依据是什么？ 2、说一说分数的基本性质和商不变的性质和比的基本性质？达标检测 P51做一做。（对子交换改，小组长帮助有困难的学生） P53 第4题。（小组说一说方法）课堂小结 1、互相说一说你有什么收获？ 2、你有什么需要提醒其他同学的？ 3、你还有什么困惑？自主学习预习提示：我要知道1：4中的1代表稀释液中的什么，4呢？ 2、“浓缩液和水的体积1:4”1是什么意思。 3、我要学会解决这类问题。反思比的基本性质都能理解，但在化简的方法上不够灵活要多加强练习。多陪养学生学习方法。