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哦，苏珊娜
1教学目标
情感态度与价值观:通过学唱歌曲,能用欢快、热情的音乐体会同学之间的友谊。
过程与方法:学习用多种形式来感受音乐,感受美国乡村音乐的歌曲特点,以自主学习为主要模式,通过师生合作学习的方式,使学生主动参与音乐实践活动。用听唱法学习歌曲,最后学习集体舞,让学生体会音乐与动作的有机结合。
知识与技能:遵从“音乐以审美为核心”的理念,以聆听为主,能用欢快优美的声音有感情的演唱歌曲《噢,苏珊娜》,初步感受弱起小节。
2学情分析
三年级(一)班共有学生26名,学生有一定的演唱能力,学生能够唱准C大调音阶,能唱简单的二声部卡农,熟悉简单的声势,能在教师的帮助下用听唱法学唱与本课难度相当的歌曲,学生学习了三年的科尔文手势,能够灵活运用。
3重点难点
教学重点:
(1)让学生熟悉在五线谱上C调do到la的音位
(2)能够有感情的演唱歌曲,表现出对朋友的友谊,表达出歌曲的欢快情绪。
教学难点:
(1)初步唱准弱起小节,能够准确的演唱歌曲。
(2)掌握附点八分音符。
4教学过程
4.1.1教学环节
1、听音乐进教室
2、师生问好:问好歌(同学们用卡农的形式来演唱。)
教师: 1 2 3 4|5 -||
同学们好
学生: 1 1 7 -|6 6 5 -|4 4 3 3| 2 2 1 -||
老师好老师好老师老师早上好
4 4 3 -|6 6
5 -|4 4 3 3| 2 2 1 -||
老师好老师好老师老师早上好
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