第5章第四节 计划总结类文书——总结教案 16.docVIP

职业技术学校教案 教 研 室： 课程名称： 应用文写作 任课教师： 王小强 职业技术学校教务处 制 职业技术学校教案（理论教学用） 第16次课 2学时 章 节 第5章第四节 计划总结类文书——总结 讲授主要内 容 总结的概念、特点及其分类 总结的写作方法 总结的写作要求 重 点 难 点 掌握总结文书的格式及写作要求 要求掌握知识点和分析方法 1. 理解总结的概念、特点及其分类 2. 掌握总结的写作方法 3. 了解总结的写作要求 授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 教学思路：通过展示范文，讲解总结的基本概念、特点及其分类，走进生活中的总结实例，激发学生的学习兴趣，然后根据案例讲解总结的写作方法，让学生明确总结文书的结构；讲解总结的写作要求，并且结合实际范文帮助学生理解；最后介绍学习本课程的方法，可以以展示个人、公司等主体的总结的形式，吸引学生，从而达到好的教育效果。 教学辅助手段：多媒体教学，BB教学平台等 板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析 重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过总结的范文分析，总结总结的概念、特点及其分类，加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。 师生互动：联系生活实际应用的总结实例，让学生自己进行归纳、讨论；在讲到总结写作时，可以启发同学思考并发言；在列举总结的实际案例时，启发学生对本节课应该掌握的知识点展开分析和总结；最后在讲授本课程学习方法时，可以让学生自己也提出一些本课程的讲授和学习建议。 作业布置 简述总结的写作方法和要求 写一篇年度学习（工作）总结 主 要 参考资料 （1）杨怀勇、夏文利，《应用文书写作》，重庆大学出版社出版社，2015年出版。相应章节。 （2）耿云巧、马俊霞，《应用文书写作》，人民邮电出版社出版社，2015年出版。相应章节。 （3）张浩，《新编机关内部应用文书写作指导与范例大全 》，北京工业大学出版社出版社，2015年出版。相应章节。 备注