第6章第一节 传播应用文书写作——新闻、通讯教案 17.docVIP

职业技术学校教案 教 研 室： 课程名称： 应用文写作 任课教师： 王小强 职业技术学校教务处 制职业技术学校教案（理论教学用） 第17次课 2学时 章 节 第6章第一节 传播应用文书写作——新闻、通讯 讲授主要内 容 新闻的含义和价值 新闻的特点、格式以及写法 新闻的写作要求 通讯的含义和种类 通讯的特点、格式以及写法 常见通讯的写作要点、基本要求 重 点 难 点 新闻、通讯的格式及写作要求 要求掌握知识点和分析方法 掌握新闻的文种知识、格式及写作要求 2. 掌握通讯的文种知识、格式及写作要求 授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 教学思路：从生活中常见的新闻稿件、通讯为引导，讲解新闻、通讯的概念，引导学生进行思考，通过分析其特点，激发学生的学习兴趣，结合范文分析，讲解新闻、通讯的格式和写法，加深学生的理解，进一步激发学习兴趣；最后介绍学习本课程的方法，可以以展示课程作业的形式吸引学生，从而达到好的教育效果。 教学辅助手段：多媒体教学，BB教学平台等 板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析 重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过对新闻、通讯的范文分析，总结其特点、格式及要求，加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。 师生互动：联系生活实际常见的新闻、通讯实例，让学生自己进行归纳、讨论；在讲到新闻、通讯写作的特点时，可以启发同学思考并发言；通过分析案例，启发学生对本节课应该掌握的知识点展开分析和总结；最后在讲授本课程学习方法时，可以让学生自己也提出一些本课程的讲授和学习建议。 作业布置 1. 比较一下新闻和通讯的相同点、不同点 2. 根据学校内或班级内出现的新情况写一篇短的新闻消息，字数在500字以内 主 要 参考资料 （1）杨怀勇、夏文利，《应用文书写作》，重庆大学出版社出版社，2015年出版。相应章节。 （2）耿云巧、马俊霞，《应用文书写作》，人民邮电出版社出版社，2015年出版。相应章节。 （3）张浩，《新编机关内部应用文书写作指导与范例大全 》，北京工业大学出版社出版社，2015年出版。相应章节。 备注