托班家长会班主任发言稿.docxVIP

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托班家长会班主任发言稿 托班家长会班主任发言稿 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班家长会班主任发言稿 敬爱的各位家长: 下午好! 今日召开了我们托班的初次家长会 。因为是第一次开家长会 ,我先自我介绍一下,我是xx班 的班主任xx老师,而坐在我身旁的是 xx 班的班主任xx 老师,在托班除了我们班主任之外 还有两名生活老师,xx班:xx老师、xx 老师、xx班:xx老师、xx老师、请同意我代表我 们xx班和xx的六位老师对您的到来表示热情的欢迎和由衷的感谢 ,同时,也特别欢迎可爱 的宝宝加入到我们xx一幼这个暖和的大家庭里,希望在此后的日子里我们能成为朋友 ,成为 亲近的合作伙伴。 今日召开此次家长会的目的是 :让家长认识宝宝初入园简单出现的一些问题 、少儿在园的学习 和生活,以及家长需要配合的一些工作等 ,帮助宝宝赶快适应少儿园生活 。 一、少儿状况剖析: 宝宝均匀年纪为2——3岁之间,初上少儿园是他们第一次走开亲人 ,走入到集体的生活中来 , 面对陌生的环境、陌生的面貌,多半孩子们会有很多的不适应 ,孩子会产生忧虑情绪 ,在心理 学上称之为“第二次断奶期”,这些忧虑会影响到孩子们的进餐 、睡眠质量、抵挡力相应下 降,简单患病,孩子不肯上少儿园 ,其实这些现象都是临时而正常的现象 ,在家中孩子们接受 的是一对一或几对一的照顾 ,不要产生“都是因为上了少儿园才这样 ”的悲观想法,我想,只 要我们家长和老师共同联手 、亲近配合,跟着孩子们的逐渐适应 ,这些现象都会很快的消逝 , 孩子们会爱上我们的少儿园和老师 。 下边向各位家长介绍一下少儿入园前家长的准备工作和少儿入园后的各样表现以及家长应付和 办理举措 二、家长的工作 1、教给宝宝一些基本的生活自理能力 ,如:自己吃饭,自己如厕,独立入眠等。此外家长和 我们老师对孩子的教育要求要一致 ,家庭成员之间对孩子的要求也要一致 。此刻好多家庭是独 生儿女,在家里对孩子的照顾常常是 2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员 之间的交流,对孩子提出的要求要一致 。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的 ,而 爷爷奶奶却要求那样,这样不一致的态度 ,少儿的优秀习惯就很难养成了 。他不知道听了谁的 话好,这也不利于培育少儿优秀的个性 。 2、对少儿进行心理准备教育 对孩子说:宝贝,你长大了,要去少儿园了,那边有好多老师像妈妈同样爱你 ,好多小朋友, 大家能够一同唱歌 ,跳舞,做游戏,听故事,少儿园里很快乐 ,还有好多的玩具 ,不要恐吓幼 儿说“不听话送你去少儿园 ”,免得造成孩子对少儿园的反抗情绪 ,要让孩子知道,是因为他 长大了,要学好多本事,才送他去少儿园 ,把美好的印象留在孩子内心 。 3、送少儿来园时假如孩子哭闹怎么办 1)第一告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班 ,下班后会来接她 。 2)放下孩子后,立刻走开,不要在门口停留,不要拉着孩子哭,更不要全家一同送少儿,只会增添孩子的依靠性。 3)坚持送孩子入园 ,假如孩子不感冒 ,不发热,逐渐的,孩子会把对家长的迷恋转移到老师 身上,这个过程,每个孩子的适应时间不同样 ,有的快,有的慢。 4)、下学后与孩子交流 :在你一天没见着孩子 ,特别担忧的状况下 ,不要见到孩子的第一句 话就是:宝贝,今日有谁打你了吗今日你又哭了吗今日老师责备你了吗这些话语会给孩子带来 必定的错误指引 ,他可能会用力回想在少儿园是否是哭了 、受欺凌了等,一些美好的事情被完 全掩埋,我们应当给孩子一些踊跃地提示 ,比方问:宝宝今日认识了谁啊宝宝今日高兴吗能够 说:宝宝今日真棒 ,老师说特别喜爱你等等 ,这些踊跃地话语能够用来激励孩子 ,对他说, “老师和小朋友很喜爱你 ,假如你明日不去 ,她们会很想你的 ”。 三、宝宝入园后简单出现的问题 1、家长最为担忧的是能不可以吃好 ,在吃饭方面,需要家长配合的是培育孩子自己吃饭的能 力,不要让孩子边吃边玩 ,在少儿园中,我们老师会耐心的喂饭 ,尽最大的能力让孩子吃饱吃 好,在平时的教育中,我们会从教孩子怎样使用勺子、怎样用勺子进行吃饭教起。好多孩子在家可能会自己吃,但有时爸爸、妈妈感觉他吃得慢,吃得脏,喜爱着手喂饭,我们希望从他进少儿园开始,家长配合我们少儿园尽量让少儿自己吃饭。孩子在一同吃饭,有时成效要比自己在家吃饭好,关于个别不会吃饭的孩子,老师会独自喂,想尽方法让孩子多吃一些,很多家长反应孩子上少儿园后吃不饱饭,下午下学时孩子吵着饿,这类现象很正常,因为孩子在少儿园 里准时吃饭和加餐 ,不再像呆在家里随时吃东西了 ,肠胃会产生饥饿感 ,这是一个好习惯 ,随 着时间的推移,这类现象会逐渐消逝 ,家长也不要过于担忧 。 2、孩子在午休时,我们老师也会向来看护在孩子的身旁 ,实时给孩子盖好被子 ,照顾孩子的

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