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心理健康教育讲稿 各位老师、同学们： 三周之前同学们听了法制及安全方面的报告， 通过听报告， 我想同学们一定学到了不少 有关法律的知识，知道了法律是每个人的行为准则，人人都要遵守，任何人都不得违犯，否 则一旦触犯法律， 法律是无情的， 法律面前人人平等， 就会造成 “一失足成千古恨” 的遗憾， 后悔莫及。著名的作家柳青曾说过这样一句话： “人生的道路还很长，紧要处却只有几步。 ” 同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辨别，学 会拒绝， 才能学会自我保护。 今天我把上次未作完的报告继续作完， 主要给大家讲的是心理 健康方面， 提到心理健康，长期以来，大家对健康概念的认识一直比较模糊，一提到健康马 上就会想到身体健康。 人们往往只注重身体的健康， 而忽视了心理的健康； 只注重身体健康 对学习、生活和工作的作用，而忽视了心理健康对学习、生活和工作的影响。 什么是健康？《现代汉语词典》是这样解释的： （人体）生理机能正常，没有缺陷和疾 病。随着社会的发展， 健康的标准已经发生了一些新的变化， 健康概念的内涵越来越丰富了， 外延越来越扩大了，人们对健康的理解也越来越多元化了。 世界卫生组织宣言指出： “健康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功 能均良好的状态。 ”也就是说，一个人的健康包括了身体健康、心理健康与良好的社会适应 三个方面。 1989 年世界卫生组织 （who ）对健康的概念作了新的补充， 指出 “健康”应包括： 躯体健康、心理健康、社会适应和道德健康。 躯体健康也就是我们通常所说的身体健康， 心理健康就是我们这门学科所要讲的主要内 容，社会适应是指我们对自己所处的这个环境，包括学校、学校外面的世界能否适应。 心理 健康水平和道德水平是相互联系， 相互渗透的， 心理健康是道德水平的基础， 道德品质又影 响着心理健康。 心理健康是人健康的重要组成部分， 它是现代社会对人的素质的基本要求之 一。如果说古代社会看重的是人的体力， 近代社会所看重的是人的技能， 那么现代社会和未 来社会将越来越看重的是人的心理素质。 心理健康、 人格健全是一个人成就学业和事业的前 提和基础， 一个人具有了健康的心理和健全的人格， 就会自觉抵制各种不良行为和违法犯罪 行为的引诱和侵害。 我们中学生正处于心理障碍的易发期、 初发期和多发期， 根据国家有关 部门的测试，当前中学生心理素质的合格率不到 20% ，大部分学生的心理素质不合格，近 年来各地中学生由于焦躁、 偏执、 自卑、孤僻、 懦弱等心理障碍造成出走、 自杀、伤害父母、 同学等恶性事件时有发生，下面以事例来给大家讲一讲。 2005 年毕业于我校的同学焦某，因与同学王某发生口角，事后，他带有一小水果刀在 下课期间， 顺手向王某腹部刺了两刀，刺破了对方的回肠。经法医鉴定，对方伤势已构成重 伤，那么刑法规定， 14 周岁以上的人对故意致人重伤就要负刑事责任，而焦某当时已正好 15 周岁，所以他要负刑事责任，判有期徙刑。像这样的例子举不胜举。所以说我们一定要 学会面对矛盾， 心态平静，正确处理各种情况，觉得自己无法解决时， 别忘了还有我们身边 的老师。 我在“法制在线”看到一则案例 ,是这样的 :某市一中学九年级女学生刘某，在班上的学 习成绩是中下等，她有点偏科，在所有的学习科目中，她最喜欢语文，最讨厌英语。她有一 个