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学前教育的市场前景 高等教育驶入了大众教育的历史发展快车道，扩招的直接后果之一就是供大于 求。面对全球性的经济危机，大学生就业难已成社会问题，很多大学生毕业的开 始就等于失业的开始。相比之下，高职学前教育专业的毕业生似乎成了市场宠儿， 大有供不应求之势。实质上，形势并不容乐观，高职教育者要认清当前形势，理 性分析高职学前教育专业存在的与市场需求有一定脱轨的问题，认清学前教育专 业学生就业前景存在的急需解决的问题，从而树立忧患意识，找到解决问题的办 法和思路，及时有针对性、前瞻性的对学前教育专业的学生进行系统的职业生涯 规划，从而保证学前教育专业的学生永葆供不应求的良好态势。 我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然 而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是 08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴 尬的境地：大学生毕业等同于大学生失业。主要表现在：首先，就业形势本身是 很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实；其次，好的岗位需求有限；第 三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学校培养与社 会需要还是有一定的脱节。除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关 系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际 上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存 在下去。 值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的 毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。我院06级学前教育 专业毕业生实习上岗率在一个月内达到 100%，截至目前就业签约率达到50%，一 旦毕业证如期发放，学生签约率达到100%。但这种状况还能持续好久？事实上， 形势并不容乐观。作为高职院校的教育工作者理所当然要理性分析当前就业形 势，对高职学前教育专业毕业生的就业前景应该有个清醒的认识，从而有针对性、 系统性地开展就业指导。 综合来看，学前教育专业就业形势在全球性经济危机大潮的冲击下，似涨 实跌，自有原因可归纳如下： 一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。 1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足了家庭对早期教育日益增 长的需求。 教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“今后5年 （2003-2007）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范， 社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格 局。”随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平 教育期望越来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础， 民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对 早期教育的需求。 2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社 会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。 众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严 格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国 教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的 学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着 主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师， 但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能 满足整个社会的需求，例如： 湖北日报于2007年3月17 日报道了题目为“幼 教大中专生成了香饽饽”的一则新闻，学前教育系每年的就业率都接近100去年 一度还出现了供不应求的局面；来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同 程度的也出现了上述情况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。 值得注意的是：社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的 整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、 学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、 心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。” 充分说明社会对具有 本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。 二、在短期内高职学前教育专业毕业生供不应求的形势下，我们要对就业前景存 在“忧患意识”。 1、高职学前教育专业毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势。 据报导：随着高校对学历要求的提高，上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨 船高