《相斥与相吸》教学设计教学目标.docVIP

相吸与相斥 活动目标： 1.认识磁铁的磁力现象，知道生活中能与磁铁相吸的物品的特点。 2.了解相吸相斥的原理，能对实验结果进行简单的记录。 3.积极主动地参与探索活动。 活动准备： 塑料瓶盖、铁的瓶盖、铁钉、积木块、 铅笔、胶棒、铁粉、磁铁 自制“磁铁翻筋斗”玩具、实验记录单。 活动过程： 一、魔术导入，引出磁铁。 1.教师变魔术 师：今天老师要给小朋友们表演一个魔术，要让试管吸在我的“魔法宝石”上，首先，我用装有清水的试管，试管很容易从我的手中滑落，现在老师在试管中加入一种黑色粉末，试管却紧紧地贴在我的宝石上，小朋友，你们知道这是为什么吗？ 2.揭秘魔术原理 师：原来，这个宝石的名字叫磁铁，黑色的是铁粉，当铁粉慢慢靠近磁铁时，铁粉会被磁铁吸住，这样试管就不会滑落了。 二、动手操作，探究“相吸”。 1.找一找与磁铁相吸的物品 师：通过这个小魔术，小朋友都知道了磁铁能吸住它的好朋友，但是磁铁的好朋友可不只有铁粉一个，这些东西里就藏着磁铁的好朋友，你认为谁是磁铁的好朋友呢？（幼儿回答） 2.幼儿动手操作 师：请小朋友拿出一块磁铁，我们一起来验证一下。 教师小结：通过实验我们知道了铁的瓶盖、回形针、铁钉都是磁铁的好朋友，这些东西都是含有铁的物品，所以在我们生活中含有金属铁的东西能被磁铁吸住，磁铁的好朋友是铁制品。 三、观察实验，激发兴趣。 1.教师操作，感知原理 师：现在老师手里面有两块磁铁，我把他们两个放在一起会紧紧地挨在一起，那还会出现其他的情况吗？现在咱们来一起试一试！老师现在把其中的一块磁铁放入一辆小汽车中，将另一块磁铁放入另一辆小汽车中，慢慢靠近小汽车，出现了什么现象？（小汽车被推走了） 四、动手实验，探究原理。 1.小朋友动手实验，填写记录单 师：咦？为什么两块磁铁明明可以吸在一起，但是现在他们却离得越来越远呢？现在请小朋友和老师一起做一个小实验，我们看看这到底是怎么回事？这个磁铁的一边住着蓝色宝宝，另一边住的是红色宝宝。）现在请小朋友自己动手实验，并把实验结果记录在表格里。 2.教师小结 师：原来呀，所有的磁铁都有南极和北极，如果同一极遇到一起就会相互排斥，不同的两极相遇就会互相吸引。怪不得刚才两辆小汽车会离得越来越远，是因为这两辆小汽车里放置的磁铁是同一极遇到一起了。 五、参与游戏，体验活动。 1.幼儿进入游戏 既然我们知道了磁铁有不同的两极，现在我们来一起玩一个“磁铁翻筋斗”的游戏吧！当我们用磁铁慢慢靠近杯底时，圆形的小磁铁是被吸住还是跳起来？如果我们把磁铁换一个面呢？ 2.教师小结 师：当两个不同颜色的磁铁在一起时会相互吸引，当相同颜色的磁铁宝宝遇到一起会相互排斥，所以杯子里的小磁铁就会跳起来。 六、利用原理，回归生活 师：磁铁不仅可以和我们变魔术，做游戏，还被广泛的应用在我们的生活中，回家的时候小朋友可以和爸爸妈妈找一找，在我们的生活中还有哪些地方用到了磁铁。