《泊船瓜洲》教学设计1.docVIP

《泊船瓜洲》教课方案1 《泊船瓜洲》教课方案1 PAGE / NUMPAGES 《泊船瓜洲》教课方案1 《泊船瓜洲》教课方案1 【教课目的】 依据《语文课程标准》 ，教材的特色和学生的实质状况，特制定以下教课目的： １、知识与技术的目标： 正确，流畅，有感情的朗诵课文掌握本课的生字词，并能够达到背诵，默写的水平。 ２、过程与方法目标： 运用查资料的方法自学，培育运用资料解决问题，办理信息的能力。 ３、感情、态度与价值观： 领会诗人的思乡之情，认识丰富多彩的祖国文化，培育学生热爱祖国语言文学的感情。 【教课重难点】 为了能更好的达成教课目的，我确定以下教课重难点： 经过查资料自学，领会诗人的表达思想感情。品尝赏识 “绿”“还”等字在诗中的作用。 【课前准备】 为了能更好的达成本课的教课目的，我准备了以下教课 协助器具。采集有关资料，多媒体课件，插图。 【课时安排】 １课节。 【教课过程】 一、激情导入，解析课题 １、（师）在中国绚丽的历史长河中，优秀的诗人多如 繁星，不胜列举。而北宋的王安石就是此中刺眼的一颗。谁 来介绍一下王安石？（学生在班级中相互报告沟通自己采集 的有关王安石的资料） （总结）王安石，字介甫，暮年号半 山，北宋临川人。他视南京为自己的第二故土。他年青时， 中进士。写这首诗时，正是宋神宗第二次让他任宰相，实行 新法。因此他前去上任。 他的诗擅长将自己的感情融入诗句，