9.黄山奇石（第一课时）优秀教案.docVIP

9.黄山奇石 教学目标： 1.知识目标： （1）会认本课生字，会写本课生字。 （2）有感情地朗读课文，背诵第2—5自然段。 2.能力目标： （1）了解课文内容，能结合课文内容和自己的想象，有选择地说说黄山奇石的样子。 （2）培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。 3.情感目标： （1）激发学生去黄山看奇石的愿望和爱黄山的情感。 （2）培养学生热爱祖国河山的思想感情。 教学重难点： 1.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生。 ? 2.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象奇石的样子，培养对黄山的向往之情和对祖国河山的喜爱之情。 课前准备：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、播放黄山的风光片，导入新课： 1.黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。 2.板书课题，揭示课题。 这里的“奇”是什么意思？“奇石”是什么样的石头？（奇特、奇怪、神奇） 二、初读课文，识记生字。　　 1.借助拼音读课文，要求读正确、读流利。 2.画出带有本课的生字词。课件出示生字词，让学生认读。 风景区 尤其 巨石 ? 每当 ?著名 ?形状 秀丽 ?巨人 金光闪闪 天狗 三、小组合作，理解词义。 重点指导： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 四、指导写字。 1．观察生字在田字格中的位置。 2．先描一描，发现字的特点，说说怎样写。 3．小组讨论怎样记忆字形。“南、每、巨、升”都是独体字。“狗”左右结构， “倍”换成部首“阝”就是?“部”。 4．师范写生字，请学生认真观看。 5．学生练习写字，师巡视指导。 五.板书设计： 黄山奇石 仙 桃 石 神奇有趣 猴子观海 闻名中外 仙人指路 金鸡叫天都 六.教学反思： 本节课突出“以学生为中心”，强调学生是课堂的主体，实现自主学习。 一、首先运用课件展示黄山风光图片，通过课件的演示，吸引学生的注意力、激发学生学习兴趣，为下面的学习开拓了空间。 二、在揭示课题环节，抓住“奇”字解题。引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有，特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。此时，“奇”字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情绪基础。 三、在研读文本，深入探究环节，让学生选自己喜欢的内容学，找自己觉得有趣的地方，选自己喜欢的方式读，读出喜爱之情，改变了教师的“指令性”行为。体现了学生学习的自主性。