《How to tell the time》教学设计教学目标.docVIP

教师姓名 栾玉斌 单位名称 西留村中学 填写时间 2021年3月 学科 英语 年级/册 七 教材版本 人教版 课题名称 How to tell the time (Unit 2 Section A What time do you go to school?) 难点名称 时间的表达——钟点的读写法 难点分析 从知识角度分析为什么难 钟点的表达方式复杂，顺读、逆读，整点、非整点，一刻钟、半小时等等知识点繁多，学生容易出错。 从学生角度分析为什么难 七年级学生对于钟点的表达没有系统的自学能力，容易对较难英语知识点失去兴趣，缺乏持久力从而影响学习效果。 难点教学方法 1.通过钟表的动画演示，让学生轻松理解钟点的顺读法和逆读法。 2.通过“画”、“写”等任务练习，让学生及时巩固知识点。 3.通过“趣味口诀”、“思维导图”等要点点拨，让学生巧学牢记重难点。 教学环节 教学过程 导入 Step 1 Lead-in Singing: Enjoy a song about time. 【设计意图】歌曲欣赏：一首有关时间的趣味歌曲迅速激发学生学习兴趣、揭示本课主题——钟点的表达。 知识讲解 （难点突破） Step 2 Presentation Learning : Learn the target language by using the flash clocks. 1.Sentence pattern. --What’s the time?/What time is it? --It’s 时间（顺读法、逆读法） 2.Key points. 顺读法：整点：时钟（o’clock） 非整点：大于10分：时钟+分钟 小于10分：时钟+（o）+分钟 逆读法：小于30分：分钟+（past）+时钟 大于30分：差的分钟+（to）+下个时钟 【设计意图】1.句型：学习时间问答的基本句式。2.要点：学习钟点的顺读法、逆读法。动画钟点演示结合举例分析，让学生轻松理解钟点表达的知识点。 课堂练习 （难点巩固） Step 3 Practice 【设计意图】即学即练，巩固本课知识点，加深理解。 小结 Step 4 Summary