《Module 8 Unit 1 How many》教学设计教学目标.docVIP

Module 8 Unit 1 how many? 一、教学材料 授课年级：小年一年级 授课教材：外研社新标准英语（一年级起始版）book 1 授课课型: 新授课 二、教学内容分析 本节课是外研社新标准英语一年级起始版book 1 Module 8 Unit 1 how many?的第一课。 本模块的教学内容是数字一至十，并用所学数字能够描述物品的数量，能初步运用How many句型。 三、学情分析 本课教学对象为一年级学生，他们是刚入学的小学生，对英语课有浓厚的兴趣。乐于表演。善于积极地表达。喜欢参加各种活动 。 四、教学目标 （一）语言能力 1.能够听、说、认读单词one two three four five six seven eight nine ten 2学生能认读理解，运用句子How many? （二）学习能力 1学生能够适应英语课堂，积极参加课堂活动。有倾听的良好学习习惯。 2学生能够在老师的适当引导下，完成初步的自我学习自我探知的过程。 （三）思维品质 1.培养自主思考，小组内成员交流合作等模式，促进思维品质的发展，培养学生团队合作意识。 2学生能用英语解决基础的小问题。 （四）文化意识 1通过紧急号码的学习，初步了解中西方文化的差异，引导学生逐步培养学生爱国的情怀。 2通过学校生活图片的展现，引导一年级学生适应小学生活，热爱学校,通过学校疏散图的展示，引导学生了解危急时刻要如何做。 五、教学重点、难点 教学重点：能够听、说、认读单词one two three four five six seven eight nine ten 教学难点：学生能认读理解，运用句子How many? 六、教学策略?自主探究教学法、合作互动学习法、任务型教学法 七、教辅手段? 希沃白板课件和板书图片，英文单词卡片，光盘资 八、教学过程 步骤 教学活动 学生活动 教学目的 Review . greetings Stand up .Hello boys and girls! Good morning boys and girls! How are you？ . Sing a song “I can sing a rainbow!” (picture-rainbow) T： What colour? S : red yellow orange green pink blue purple T: Now let’s count and say how many colours? S : 1.2.3.4.5.6.7 T: Seven is a number. I can draw pictures with numbers .Let’s watch it together. greeting .sing a song Answer the questions 歌曲导入，活跃课堂气氛, 利用彩虹的七种颜色既引出本节课的知识点又为后面的活动进行颜色单词铺垫 。 Lead in 播放数字画的微课视频 1 .T:can you find the numbers ? （学生边画数字教师边讲解相应数字） T：Now Let’s count and say how many numbers? Two three four five six seven eight 2 (picture) (panda)T: What’s this? S: a panda. T: Yes. one panda (英文数字) ( 9 pandas )T: And look how many pandas? Let’s count and say? S: nine pandas. (英文数字) ( 10 pandas ) T: How many? S: 10 pandas T : Yes .one and nine is … S: .one and nine is ten. (英文数字) 学生在前面指画数字 学生跟读单词 学生回答问题 New concept 1 视频导入 T ： I can play magic .P anpan can also play magic Let’s watch the cartoon together. 2 听课文圈出重点单词 T: Please open the book .Let’s count and say together Please take out a pencil .Let’s ci