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PAGE 6 《CATIA基础及应用》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 （教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。） 张鼎逆，主讲概率论、模具设计、机械制造装备设计和CATIA基础及应用，主要研究领域为机械工程、力学。 上官倩芡，主讲工程材料及成形技术，主要研究领域为机械工程、摩擦学。 二、课程基本信息 课程名称（中文）：CATIA基础及应用 课程名称（英文）：Foundation and applications of CATIA 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 ?专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性?方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码周学时：4总学时：32学分:2 先修课程：《画法几何及工程制图》等 授课对象：机械设计制造及其自动化 三、课程简介 CATIA是计算机应用学科的一个重要组成部分，是现代工程设计的基础。主要内容有CATIA三维造型的基本操作、草图设计、零件实体造型设计、装配设计、工程图设计、创成式曲面设计的基础知识及工程绘图范例等。旨在专业培养过程中培养学生掌握创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术。课程在专业知识体系中立足于提高学生的建模与设计能力，课程学习对学生专业成长具有重要的价值。课程的主要内容：CATIA基础和草图设计、Part Design零件设计、Assembly Design装配设计、Generative Drafting工程制图、Generative Shape Design创成式曲面设计等。 四、课程目标 本课程学习目标是：使学生具有在CATIA环境下进行机械产品三维造型设计的能力。具体目标包括： 了解用户界面、图形显示，图形管理，基准面、基准轴、坐标系、特征、关联、草图设计等基本概念； 掌握CATIA中的零件、装配、工程图、曲面等模块的设计方法与操作技巧； 根据机械产品的设计要求，能够利用CATIA进行产品设计与分析； 五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） 第一章CATIA基础和草图设计 1. 课时数：6 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 1. CATIA用户界面：窗口操作；菜单和工具条；对话框的使用；操作和观察对象、选择目标、鼠标使用方法、特征树、CATIA基本设置等； 2. 草图设计：草图界面介绍、点、线、圆等几何图元的绘制和编辑，几何及尺寸约束等。 重点：线框、草图约束 难点：草图约束 3. 学生学习任务 学生要能熟悉CATIA的界面操作，草图模块绘制。 4. 教学方法 课堂讲授为主，辅以课外作业。 5. 课外学习要求 布置作业一。 第二章零件设计 1. 课时数：8 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 基于草图的特征：拉伸、挖孔、轴、圆孔等等；修饰特征：拔模角、倒（圆）角、抽壳；零件修改、特征修改；槽、筋的创建、螺纹、基于曲面的特征；零件管理；特征管理：删除、拷贝、粘贴等。 重点：基于草图的特征 难点：基于草图的特征、基于曲面的特征 3. 学生学习任务 学生要能熟悉实体建模，掌握机械零件的建模方法。 4. 教学方法 课堂讲授为主，辅以课外作业。 5. 课外学习要求 布置作业二。 第三章装配设计 1. 课时数：6 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 创建新装配、添加装配零件；用约束定位装配零件；装配分析基础；爆炸图和场景设置等。 重点：装配约束， 难点：装配约束 3. 学生学习任务 学生要能掌握机械部件及产品的装配设计方法。 4. 教学方法 课堂讲授为主，辅以课外作业。 5. 课外学习要求 布置作业三。 第四章工程制图 1. 课时数：6 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 创建2D工程图的基本设置；2D工程图图纸和视图的生成；附加视图的生成；爆炸图生成；尺寸标注；从三维投影生成二维图形。 重点：视图创建、尺寸标注 难点：视图创建、尺寸标注 3. 学生学习任务 学生要能掌握从机械部件及产品生成工程制图的方法，并完善工程制图各要素。 4. 教学方法 课堂讲授为主，辅以课外作业。 5. 课外学习要求 布置作业四。 第五章创成式曲面设计 1. 课时数：6 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 创建参数化的3D线框图元：点、线、圆、二次曲线等；创建参数化的曲面：拉伸、旋转、偏置、放样、扫掠、混成；对参数化几何图元的操作：面（线）的连接、面（线）的分割、面（线）的相交、线的投影等。 重点： 曲线线框、曲面 难点：曲面 3. 学生学习任务 学生要能掌握各种复杂曲线曲面的绘制方法 4. 教学方法 课堂讲授为主，辅以课外作业。 5. 课外学习要求 布置作业五。 六、修读要求（满足对应课程标准的第3条）